在化學班組行為安全觀察活動建設中，我們認為行為安全觀察活動(Stop）是一個無懲戒性的安全程序，不作為班組紀律系統的一部分。是以允許班組成員討論他們的行為直到他們認識到為什么那個行為要改變的方式來幫助班組成員安全的工作。簡單的說這是一種意識形態，通過對日常工作存在安全問題的分析和總結，讓班組成員知道此類安全問題的危害并能夠對此進行規避。在工作任務的準備、實施、完成階段踐行行為安全觀察活動(Stop），分類報告中存在的問題。將出現的安全問題收至檢修班組成員個人安全檔案內。檢修班組成員個人安全檔案是將檢修班組成員所有日常工作中存在的安全問題及不安全動作進行統計，并在月度安全例會上進行公示討論，針對同類別重復出現安全問題進行剖析，避免重復性發作，并對出現的新問題刨根問底，敲響班組成員意識上的安全警鐘。檢修班組成員個人安全檔案的建立是對行為安全觀察活動(Stop）報告體現和總結，目的時更好的踐行行為安全觀察活動(Stop），為安全生產保駕護航。
        在檢修系統設備時，在施工前期我們組織班組所有成員對計劃工作進行“臺面模擬”，即對每項工作的工作步驟及存在的安全隱患進行書面陳列，完成一步或解決一個隱患對此項進行勾選并進行備注，并對為規避安全危害所采取的行為進行解析調整，防止此行為對其他工作產生影響。
        此項工作看似與行為安全觀察活動(Stop）關聯不大，但是對我公司化學專業檢修班組成員個人安全檔案的建立意義重大，檢修班組成員個人安全檔案是對行為安全觀察活動(Stop）的總結。
        在工作任務準備階段，按照公司安全部門制定的安全標準落實現場安全措施，正確選用個人保護裝備及作業工具和裝備，并在個人保護裝備上身前進行保護裝備的檢查。記錄裝備完好程度及裝備使用方式方法正確性。對作業工具和裝備進行使用前的檢查，確保工作中能夠靈活使用，保證檢修工作安全順利的完成。
        工作實施過程中，派出安全專員對全過程進行監護和監視。對作業的姿勢和位置進行監控，通過觀察記錄存在的問題，并及時生成觀察報告。通過觀察報告總結出的相關結論和經驗，并根據我公司化學專業特點制定專項檢修工作的檢修作業指導書。為日后檢修工作提供一個科學、安全的作業指導。
        通過踐行行為安全觀察活動(Stop），根據我公司化學專業自身特點，衍生出檢修班組成員個人安全檔案和設備檢修作業指導書。衍生產物是對行為安全觀察活動(Stop）的觀察報告總結升華，是更好落實行為安全觀察活動(Stop）的現實依托，是實現安全生產的有力武器。