黨的十六屆三中全會第一次明確提出了“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展”, 按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，這一科學論斷凝聚了黨的集體智慧的結晶乃當前盛極天下的科學發展觀。自科學發展觀提出以來，神州大地的每一寸角落便從此開始掀起了一股深入學習實踐科學發展觀熱潮。就企業而言之，如何有效發揮科學發展觀在推進企業生產與發展，如何將科學發展觀所蘊含的內涵運用到實處，而不是僅僅停留在對科學發展觀的各觀念只言片語的讀記之上。那么在學習實踐科學發展觀活動中應該將實踐重點擺放在哪一個層面上才能更好地發揮科學發展觀的巨大能量和推動作用呢？

    企業再大亦或企業再小，總是由一個個班組組成。班組作為一個企業最小的基本單元或團體，凝聚企業生產與發展的各種人才。而班組不僅只是表現在企業最小基礎單元的定位上，班組作為一個有效的組織和集體，不僅是生產的直接參與者，更是實踐活動的創造者，在某種程度上還是企業科技應用的受益者和執行者。如是可以很清晰地得出這樣一個結論：在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，班組由于其種種特定的原因或作用，筑就了班組應是學習實踐科學發展觀的前沿陣地，或者確切地說班組才是學習實踐科學發展觀的主戰場。因此，必須深入剖析班組特點，充分發揮班組的角色作用，切身實踐科學發展觀應是當務之急。

    一、學習實踐科學發展觀必須充分發揮班組人才搖籃的作用

    企業的生產主要由一個個班組完成。作為企業生產發展的前沿陣地和主戰場，班組員工的生產實踐能力從某種程度上解決了企業生產發展的程度。而科學發展觀最本質和最核心的內容正是以人為本，促進人的全面發展。人是生產力諸要素中最重要因素，人不僅是生產的直接參與者，更是實踐活動的創造者。班組員工長期戰斗在生產第一線上，他們深刻理解科學技術在生產中所發揮的舉足輕重作用，他們最期望用科學武裝自己，將科學應用于生產，推進生產發展。而班長作為企業的兵頭將尾，官職說大不大，說小不小，應該充分明確自身的職責不僅僅是組織員工抓好生產，順利完成生產任務，在更深更廣的程度上應是切實抓好基層人才的培養職能。企業的諸多人才其實都凝聚在班組這一個小集體之中，需要班長利用自身的權力，組織員工開展一系列有利于員工發展的活動，而學習科學技術正是最迫切最亟待解決的問題。科學發展觀的到來，正是在這樣一種特殊的環境中給予班組送來了實現人才發展戰略的法寶。班組必須在學習實踐科學發展觀活動中明確自身人才搖籃作用，充分利用自身優勢力量，積極開展人才培養計劃與工作，抓生產不忘抓人才培養，通過開展班組生活會，班組學習小組，班組活動，爭當知識型、學習型員工，利用現代網絡技術學習等形式，以科技為先導，以人才培養為機制，以實現人的全面發展為目的，以推進生產為根本任務，廣泛組織和動員職工開展互助互學活動，充分發揮師帶徒機制的作用，營造良好的學習氛圍，在實踐中學習，在學習中不斷總結經驗，不斷提高員工的科學文化素質，將科學應用到實處，才能更好地體現出學習實踐科學發展觀活動的現實意義。

    二、學習實踐科學發展觀必須充分發揮班組強大凝聚力作用

    班組作為企業組織中最小的細胞單元結構，是企業文化建設的不可或缺的一部分，是企業安全文化滋生的最好土壤，是隊伍建設最重要的基地。企業的諸多指示或指令能否有效發揮或執行，企業生產能否得心順利進行或發展，都取決于班組的隊伍建設問題之上。班組正是麻雀一樣，說白了就是麻雀雖小五臟六腹俱全，是小集體大作用最好的體現。班長首先必須充分意識到班組隊伍建設對于企業生產所發揮的作用，積極營造和構建一只具有強大凝聚力、高效執行力、戰斗力強、組織嚴密、紀律嚴謹的隊伍，才能在面臨突發性生產問題上不慌亂、不折騰、不懈怠、不退縮，有效地發揮班組團隊意識，切實可行做到將企業指令進行到底的不悔心聲。集體的力量無論再小總比勢單力薄的個人主義要明顯得多。這就決定了深入學習實踐科學發展觀必須深入加強班組自身隊伍建設。

    三、學習實踐科學發展觀必須充分發揮班組輿論的正確引導作用

    班組既然作為一個最小的組織，是以凝聚集體之力突破各項生產所面臨的諸多問題。當然在特定的環境之下，存在部分員工思想有所松懈、工作態度不端正、勞動紀律不合格、集體榮譽感不強，這就需要班長挺身而出，以班組最高指揮者的身份，利用自身權力開展職工思想政治教育，組織班組宣傳員利用班組生活園地或班組生活會等形式進行正確的引導，通過賞罰機制對不融入集體的員工進行一定的處罰，并有效地樹立榜樣和典型，充分發揮輿論的引導作用，將不和諧因素拒之門外，廣泛形成“抗戰”統一戰線，一心一意抓生產，全心全意服務于職工服務于生產服務于大局。

    學習實踐科學發展觀不是一句空話，更不是紙上談兵，需要班長與全體員工的共同努力，團結一致，充分發揮小集體大智慧的作用，認真細致地深刻理解科學發展觀的真正內涵與本質，汲取科學發展觀的精髓，創造性地將科學發展觀應用于生產之上，切實地實現學習實踐科學發展觀在思想上有提高、在實踐中有所作用、在發展中員工受益、在隊伍建設上有實效，才能積蓄能力，將有限的力量用在生產這一刀刃上，推進生產可持續發展的同時也促進了人的全面協調發展，到達真正意義上的“雙贏”、“共贏”的積極效果。