我廠是兵總直屬國有大型企業，主要的產品以機械加工為主，自從廠里開展安全性評價工作以來，我廠的事故發生頻率呈逐年下降的趨勢。1998年，全廠僅發生了一起輕傷事故，事故發生的頻率為0.28‰，比去年又下降了66.7%，全年取得了“安全與生產”的雙豐收，這些成績的取得得益于我廠有一套完整齊全的安全教育制度。幾年以來，我們根據安全性評價標準的要求，結合我廠安全生產的實際情況，在不斷摸索的基礎上，逐步形成了一整套切實可行又行之有效的安全教育體系，使我廠的安全教育制度逐步走上了正規化、制度化的軌道。
1 我廠安全教育制度的特點
1.1受教育者的廣泛性
在我廠受過安全教育的人涉及到全廠范圍內的各級各類人員，上至工作繁忙的廠級領導，下至普普通通的工人，都接受過不同程度的安全教育。新進廠的大中專畢業生和技校生及其它新入廠的工人都要接受入廠前的三級安全教育；變換工種的工人上崗前要接受新工種的安全教育；離崗6個月以上休工的復工人員要接受復工前的安全教育。為配合廠里開展的安全性評價工作，技安部門先后舉辦了2期中層干部安全知識培訓班和1期新任職中干的安全知識培訓班，使中層以上的領導干部100%的接受了安全教育；開展了5期各分廠班組長的安全知識培訓，使全廠的班組長安全教育率達到了100%；組織了5期特種作業人員的崗位安全知識培訓。此外，各分廠還定期組織全員性的安全教育；技安部門定期對全廠的專兼職技安員進行安全管理知識培訓。這樣，就形成了一整套嚴密的安全教育網絡，它使每一名職工都有接受安全教育的機會，使安全教育普及到每一個人。
1.2 教育內容的各異性
根據受教育者自身的不同情況，我們安全教育的內容也各有不同、各有側重。針對剛剛走上工作崗位的新職工對全廠的一切生產情況都很陌生的特點，我們主要從工廠生產的基本概況、安全生產的基本知識、工廠有關安全方面的基本規定及國家有關安全生產的法律、法規等幾方面進行安全教育；而對于各級領導干部，尤其是中層以上的領導干部，我們主要從落實安全生產責任制、國家關于安全生產的法律法規及國家領導人對安全生產工作的重要指示等幾方面進行教育；對于變換工種人員我們主要進行新工種的安全操作規程和安全生產注意事項的安全教育。通過這一系列內容各異又各有側重的安全教育，使不同類型的職工對自己即將走上的工作崗位的安全生產情況有一個初步的了解，避免了許多因職工的盲目操作或茫然無知而釀成的事故。
1.3 教育方式的多樣性
我們本著“即方便職工生產，又達到教育目的”的原則，針對不同類型的受教育者采取靈活多樣的安全教育方式。對于新進廠的大中專畢業生、技校生我們采取集中授課式的安全教育方式，閉卷考試，合格上崗；對于變換工種和復工人員我們采取分批講述式的教育方式，考試合格后上崗工作；對于全員性的安全教育，我們則采取開會的形式進行；對于各種各樣的安全知識培訓，我們都采取集中授課式的安全教育方式。此外，我們還采取事故分析會的形式對事故責任人進行安全教育。
2 取得實效的主要表現
通過不斷地完善和強化這套切實可行的安全教育制度，我們取得了一定的實效，其具體效果主要表現在：
2.1 “安全第一”的思想更加深入人心
使廣大職工對安全的認識程度有了很大的提高，實現了思想上從“要我安全”到“我要安全”進而到“我會安全”的徹底轉變；使各級領導干部對安全的重視程度有了相當的提高，徹底消除了過去那種“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現象，使安全與生產真正成為一個有機的整體。
2.2 “安全管理”的措施更好地落到實處
在過去我們制定的各種各樣的安全管理制度，“掛在墻上的與真正落實的”總是有一定的距離，“有法不依”的現象較為普遍。通過開展一系列的安全教育，逐步地使“掛在墻上的東西”真正地落到了實處，真正實現了“紙上寫的，嘴上說的與心里想的、實際干的”相統一，有效地促進了各項安全管理制度的落實。
安全文化網 www.zltai.com