企業班組管理是一個不斷權變的藝術，是一個在實踐中不斷摸索、完善、創新的藝術。在實施企業可持續發展戰略進程中，班組管理顯得尤為重要。那么，如何搞好企業班組管理呢？
轉變思想觀念，做到事事有安排。班組工作能否取得成效，班組長是決定因素。為此，在推進班組科學全面靈活的管理過程中，班組長必須思想認識到位。首先要轉變思想觀念，當前部分班組長對班組管理存在一些認識上的偏差，有的習慣于粗放式的管理模式，認為班組管理就是粗糙管理；有的認為自己的工作已經做得很好，沒必要在管理上再動腦筋；有的認為生產條件差、班員素質低，為搞不好班組管理找理由。這些認識都是班組管理中的障礙，必須克服這種思維定勢，認真學習先進的班組管理經驗，樹立科學管理的決心和信心。其次要轉變工作作風。班組長要養成“細心、耐心、細致”和“勤動腦、善思考、帶頭干、敢負責”的工作作風，嚴密控制班組各個生產環節，嚴格工作職責，明確目標任務，對每項工作要不留任何死角和盲點。其三要加強學習。班組長在重點學好崗位業務知識的基礎上，要全面學習市場經濟、現代科技、法律法規和人文科學等方面的知識，不斷拓寬知識面，優化知識結構。從而使學習知識、追求發展、自我完善成為班組長的自覺要求，成為班組管理的高手和管理的內行。只有這樣，才能在班組管理中做到科學合理、細致周到。
完善管理制度，做到事事有標準。管理制度是班員在工作中共同遵守的規定和準則，如果沒有健全完善的管理制度，班組就不可能正常運行。為此，班組管理必須從完善管理制度入手，依據相應的規章制度，判斷班員的操作行為和工作是否符合標準要求。同時，要確保制定的制度和標準的規范性、科學性和實用性。只有這樣，才能保證整個班組管理制度體系的有效運作。在建立各項制度和標準時，要突出人文理念，堅持以人為本，深入調研、仔細推敲、認真琢磨，盡量細化，符合班組科學原理，避免班組管理漏洞，具有很強的可操作性。要把規范班員行為作為班組管理的一個重要內容，采取加強教育、潛移默化、循序漸進、持續推進等一系列有效手段，增強班員的規范意識，形成遵紀守規的良好習慣。要確保制度和標準可以執行、能夠執行、容易執行、自覺執行的環境和條件，使制度具有真正的規范性和執行效力。
強化責任意識，做到事事有人管。責任是推動班組各項規章制度和任務落實的根本所在，如果沒有把責任明確到班員身上，就容易導致推諉扯皮之現象。為此，班組管理必須強化責任，通過建立完善的崗位責任制，使每個崗位都有責任，每個班員都有壓力，從而實現權責清晰、責任明確。本著“誰主管、誰負責”及“誰主辦、誰負責”的原則，實施班組長第一責任人制度，使班組長能夠做出表率，履行職責，起到示范帶頭作用。同時，要按照崗位責任制，落實崗位責任，并建立健全責任追究制，確保班員有壓力，工作有動力，事事有落實。
嚴格獎懲制度，做到事事有考核。考核、獎勵、處罰是班組管理的重要手段。為此，在班組管理中考核、激勵要與科學化管理相接軌。在考核過程中，本著有利于推進工作，調動班員積極性之原則，加大考核力度。一是考核必須具有全面性，從班組長到班員，從生產任務到安全生產，都要進行考核；二是考核要做到嚴字當頭、嚴格標準、鐵面無私，不管是班組長還是班員，考核面前人人平等；三是考核要做到真實有效，查實情、說實話、辦實事、求實效，做到數據準確、結果可靠；四是根據考核結果要嚴格獎懲兌現，從而調動班員工作的積極性、主動性和創造性。
總之，推進班組科學管理，只有轉變思想觀念、完善管理制度、強化責任意識、嚴格考核制度，就一定能實現班組管理的科學性，進而推動班組管理工作再上一個新臺階。
安全文化網 www.zltai.com上一篇：安全管理不能依賴“硬件”