安全文化網(wǎng) www.zltai.com 　　從安全管理心理學的涵義可以知道，安全管理心理學是以安全管理過程中人的心理活動及其行為規(guī)律為研究對象，研究如何應用這些規(guī)律去指導安全生產(chǎn)管理。
　　
　　安全管理心理學的研究對象著重的是企業(yè)內(nèi)部的社會心理系統(tǒng)，即突出以人為中心的管理。任何企業(yè)生產(chǎn)活動都是由人與物（包括環(huán)境）兩大因素構(gòu)成，這兩大因素構(gòu)成物與物、人與物、人與人三大關(guān)系。生產(chǎn)安全事故發(fā)生的原因多種多樣，但不外乎是這三大關(guān)系中的一個或多個出了問題。在三大關(guān)系中，人與物、安全管理人與人的關(guān)系是事故的主要因素，其中均含有人的因素。因此 ，人的因素是事故的最主要因素。安全管理心理學就是要研究人在安全生產(chǎn)活動中的心理活動和行為規(guī)律。它以管理系統(tǒng)中的人為研究對象，探尋采用什么管理方法可以最大限度地提高人的安全意識，減少不安全行為的發(fā)生，最終實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的目的。
　　
　　安全生產(chǎn)水平的提高不僅依賴于生產(chǎn)中的技術(shù)裝備安全管理、作業(yè)環(huán)境條件，而且在更大的程度上依賴于員工的工作態(tài)度、行為動機、群體的行為準則、心理氣氛、人際關(guān)系、領導威信、影響力、激勵機制等社會心理因素。所以，要想搞好企業(yè)的安全管理工作，必須分析安全管理中的群體社會心理因素，考慮員工的心理特點和心理需要，采取相應的措施和方法。
　　
　　人的不安全因素與人的不安全行為有關(guān)，而人的不安全行為又起源于人的行為動機和心理需要。人的不安全行為的動機受主觀和客觀兩方面因素的影響。主觀因素的影響，包括個體對安全問題認識的差異，個體的氣質(zhì)、性格和能力的差異，個體的需要是否符合客觀，個體的行為異常及生理缺陷等；客觀因素的安全管理影響，包括生產(chǎn)組織中的人際關(guān)系復雜，對福利待遇不滿，規(guī)章制度不力，親朋有矛盾，作業(yè)環(huán)境不良等干擾而造成的挫折情境。
　　
　　由于這些影響，造成員工在生產(chǎn)過程中不能妥善處理人與人、人與物的關(guān)系，使人產(chǎn)生不安全行為，直接影響到安全生產(chǎn)。這些問題的產(chǎn)生，從實質(zhì)上來分析，是一人的心理活動密切相關(guān)的。所以，在研究引起事故發(fā)生的不安全行為時，必須研究和分析人在生產(chǎn)過程中的心理活動及其規(guī)律，這就是研究安全管理心理學的原因所在。 安全文化網(wǎng) www.zltai.com