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由“小”到“大”的安全活動

2008-07-25   來源:安全文化網    |   瀏覽:    評論: 0    收藏
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  安全生產管理,永遠是供電企業管理工作中的主題曲,而安全活動又是這主題曲中跳動的音符,它的音色起伏變化直接影響到主題曲的嘹亮與否。

    隨著供電企業進入由科學管理向文化管理轉型的過渡期,建立、推進安全文化建設成為了安全生產管理新的制高點。班組的安全活動,是企業一直沿用的安全生產管理的重要組成部分,在長期的實施運作中,這一載體已經漸漸的呈現出弊端,難以適應企業建設安全文化同步跟進的要求。

    目前供電企業班組安全活動的現狀不容樂觀,主要體現為以下三個方面。首先活動針對性不夠、局限性大,主題不鮮明。班組的安全活動只是簡單的學習宣讀一些安全簡報、事故通報,不能通過學習進行深入細致、舉一反三的分析,以貼近班組工作的實際為著力點,挖掘自己身邊的事故隱患及危險點等方面的不足,更談不上確保安全生產的“可控”和“在控”;其次是活動缺乏創新、缺乏活力。安全活動方式陳舊流于形式,使活動變成了班站長和安全員的獨腳戲,員工學習被動,積極性低,久而久之就滋生出厭煩情緒,無法產生共有的認同感,討論不到位,活動質量普遍不高,安全活動形成“三天打魚、兩天曬網”的固定模式。再者是安全活動的參與者少,涵蓋面窄。企業管理人員極少參加班組的安全活動,仍停留于檢查記錄的階段,“一支筆、一言堂”現象比比皆是,更有甚者出現虛假記錄,使安全活動失去了價值,起不到應有的作用。

    大安全活動是在班組保持過好每周安全活動的基礎上,對班組安全活動進行提高,突破“小”班組安全活動的局限性、片面性,以分專業、分片區為單位創新安全活動形式,使安全活動具有針對性、系統性、實用性和持續性,同時對安全生產有實質性指導意義。大安全活動具體實施方法如下:

    (1)大安全活動的組織:

    組織形式可以根據供電企業班組分布點多面廣的特點,是以分專業為主,分片區為輔,以先進、骨干班組為領頭羊,帶領一般、落后班組交叉開展大安全活動,從而促進企業安全生產工作水平的整體提高,為企業建立安全文化務實基礎。

    (2)大安全活動方式:

    各組原則上一個季度進行一次大安全活動;采用東道主制,即一個班組負責主辦一次;變電站班組原則上在東道主所在地集中進行。

    (3)大安全活動人員:

    東道主成員;其它班組參加人員(變電站值守人員除外);分公司領導、安全員及技術專職等;其它邀請及觀摩人員。

    (4)大安全活動內容:

    文件傳達;運行分析;事故預控;培訓學習;班組管理等。

    (5)大安全活動要求:

    主題重點確定;幻燈片陳述;輪流發言制;自主紀要;

    (6)其他

    參加班站及人員安排好工作;偏遠組由分公司統一安排車輛;東道主可適當邀請其它人員參加;其它人員也可要求參加。

    開展大安全活動構想的定位,是圍繞“安全包含著文化,文化作用與安全”為主題,通過兩者的互相滲透、延伸,以文化為依托,以活動為載體,因地制宜,致力創建有企業特色的安全文化,從而促進企業安全活動質量和全員安全意識的提高。大安全活動要做到大而不空,大而不濫,具有特色,應從以下方面努力:

    (1)創新形式:創新形式并非可以取代一切的濟世良方,而是一種積極的、有效率的、敢于正視安全問題的精神和意識,并配之以相應的方法、途徑等,則安全工作就會卓有成效。大安全活動摒棄班組安全活動單個行動、勢單力薄、分析不具體等弊端,采用按專業集中進行討論分析,結合運用幻燈片投影相關圖片、數據表格等支持依據,使活動的討論分析圖文并茂、氣氛活躍。形式上可采取兩票改錯、事故找茬、主題辯論等開展活動,把嚴肅性和多樣性、趣味性結合起來,從而調動員工參與活動的自覺性、主動性、積極性,培養員工的認同感和參與感,變“圍繞活動”為“參與活動”。

    (2)提高質量:這里說的提高質量是企業對安全活動效果的一種“感知”,是指員工過完安全活動后的工作表現與企業對安全活動的效果期望、要求相比、吻合程度的概括。大安全活動的提高質量,由“減負”起步,避免出現班組安全活動個人發言無數據、理論支持,隨意性較大,沒有針對的重點,“東一榔頭、西一錘”的現象,轉變以往“多”是“緊”、“少”是“松”的安全活動思想。按專業集中一次,就針對當前企業安全工作中出現的有共同性、突出性的問題或者結合季節特點需要關注的工作重點、注意事項及其他單位事故通報等主題進行廣泛討論分析,并聯系本企業工作實際得到解決方法、事故預控措施等成果。同時管理人員的參與,可以收集員工的意見和建議,并及時向上級領導匯報,切實解決的班組安全工作的難處和障礙。

    (3)互相促進:互相促進的支持基礎不是單獨個體班組的安全活動,而是以企業、專業整體為依托,有序進行活動,賦予安全活動更大的拓展和延伸的彈性空間,使安全活動這一音符找回自己最優美的音色。彈性的空間,打破班組安全活動的“閉門造車”約束框架,為班組在安全生產管理工作上打開了更多的學習之門,通過各班組安全工作經驗的交流溝通,達到班組之間的求同存異、借鏡對照、互為補差、互相促進和共享成果的目的。

    大安全活動形式提出后,贛州供電公司龍南分公司已經進行了嘗試,分別開展了輸電線路專業班組和變電運行片區班組兩次活動,通過活動情況證明,效果明顯。大安全活動為企業營造了一個“人人為安全、季季有活動”的安全文化氛圍,使員工真正把安全內化于心,固化于制,外化于形;在員工中掀起了“共譜安全曲,同唱平安歌”的標準化、規范化操作的新高潮。

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