職工是企業安全生產的主體，也是不安全因素的載體，職工的安全思想和政治素質將直接關系到企業的生產安全和經濟效益。因此，我們必須做好職工的安全生產思想政治工作，從源頭上杜絕人為事故的發生。

　　關鍵詞：安全思想工作；生產安全；經濟效益

　　職工是企業安全生產的主體，也是不安全因素的載體，職工的安全思想和政治素質將直接關系到企業的生產安全和經濟效益。因此，我們必須做好職工的安全生產思想政治工作，從源頭上杜絕人為事故的發生，但思想政治工作要以預防為主，要做在發生問題的前面，并堅持疏導的方針：

　　一、啟發覺悟，不就事論事

　　遇到違章行為，我們不能抓住老辮子不放，而是要從思想上引導他、啟發他，幫助他們不斷提高思想認識能力和覺悟水平，去自覺地發現自己的缺點和錯誤，幫助他們從片面的認識和狹隘的思想中解脫出來，使他們的思想得到升華和延伸，不再停留在某一件事或某一個人上，從而實現真正意義上的思想上的超越和認識上的轉變。

　　二、循序漸進，不搞立竿見影

　　一個人思想的形成，不是一天兩天的事情，千萬不能急于求成，不能搞立竿見影，這樣只會適得其反。其實一個人思想的形成過程是一個不斷認識，不斷消化吸收，逐步成熟的漫長過程。因此，安全思想教育不能采取簡單灌輸和表面接受的方式，而是要從實際出發，根據個體差異，遵循事物的發展規律，做好打持久戰的思想準備，工作要有耐心，做到不急、不燥、不煩，使安全思想真正被職工所吸收，并滲透到日常工作中去。

　　三、以誠相見，不居高臨下

　　在做別人思想工作時要有誠心，決不能以教育者的身份居高臨下，用教育者的口吻講空套話，講大道理，這樣的教育根本起不到實質性的作用，結果還是等于零。而是要以誠相待，平等地進行心與心的交流，要善于溝通，認真聽取別人內心深處的真實想法和意見，并進行推心置腹的探討和交流。這樣才能把思想工作做到位、做到佳。

　　四、以理服人，不搞你壓我服

　　思想是一種無形的存在于人們內心深處的抽象化的東西。因此，對職工的安全思想教育不能不顧職工的實際困難，盲目地說教和灌輸，這樣很難令人信服和接受，且容易造成你壓我服的不良后果，使職工萌生逆反心理，不利于安全生產的順利進行。而是要采用人性化的教育方式，以平易近人的態度和知心朋友的身份與職工進行推心置腹的交流和溝通，來啟發他們的覺悟和認識，使職工內心深處產生共鳴和互動，做到以理服人，這樣的教育更容易被別人所接受，效果會更好。

　　五、因人而異，不搞一刀切

　　對于不同的人，我們要采取不同的教育方式，不搞一刀切的政策，因為不同的人具有不同的歷史背景和家庭背景，具有不同的文化水平和思想素質，他們對事物的認識、理解和態度上也都有很大的差異。因此，對于不同的人我們要摸清實際情況和實際問題，找出不同的突破口和切入點，以達到因地制宜的效果。

　　六、表揚為主，不動輒處罰

　　每個有經驗的人都知道有時表揚勝過批評，因為處罰和批評容易引起職工的不滿和思想、情緒的波動，在這種情況下他們很難接受別人的批評和教育，容易造成職工隊伍的不穩定。而表揚則會使一個人情緒變得高漲和主動，更容易接受別人的意見和建議。因此，我們要在肯定成績的基礎上適時、誠懇地指出對方的缺點和錯誤，這樣往往會收到比處罰更好的效果。

　　七、防微杜漸，不使問題堆積成患

　　在日常生產工作中，發現不良習慣和違章行為要及時制止、及時糾正，要把問題解決在現場，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態。做到發現一個問題，解決一個問題，對發現的問題不堆積、不放過、不輕視。

　　八、形式多樣，不搞空洞說教

　　過去的安全思想教育方式陳舊呆板，安全會上大多由安全員照本宣讀，讀完了事，根本起不到安全教育的目的。因此，我們必須徹底改掉以前陳舊的教育方式，結合生產實際積極組織政治學習，并采取辦墻報、黑板報、演講以及報道和表揚好人好事等多種形式，來教育大家，引導大家，把職工的興趣充分調動起來，做到從思想上，從行為上徹底杜絕違章行為。

　　總之，安全生產思想教育工作是一項長期而艱巨的任務，必須順應時代、順應廣大職工的需求，采用靈活多樣的教育方式，使職工真正認識到安全生產的重要性，牢固樹立安全第一的思想，真正實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，從而把搞好安全生產作為確保生命安全、維護電網穩定、促進安全供電的自覺行動。