班組是最基層的生產組織者，也是企業完成安全生產各項目標的主要承擔者和直接實現者，是實現安全生產的基礎。班組安全工作的好壞，直接影響著企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產的認識程度、所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。班組長在班組建設中，除提高班組成員安全素質外，自身還要具備三種安全意識。

　　1．要有超前意識。超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、警惕性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，掌握班組的安全狀況，密切關注班組成員的思想動態、情緒變化，對容易發生事故的崗位、工種、環節心中有數。同時，要在班前做好確認工作。班組長一定要想全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。還要做好對危險因素的預知預防。班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見性。要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要充分利用安全活動及工前較短時間，進行群眾性的危險預測預防活動，提高班組職工安全意識和技術素質，落實安全操作規程和崗位責任制，進行崗位安全教育。

　　2．要有監督意識。安全監督是班組長最基本的職責之一，要以崗位安全操作為重點抓安全教育。一要加強對周圍環境和設備狀況的監督，一旦發現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態；二要加強對本班組人員上崗前安全防護準備工作的監督，發現忽視安全的現象要及時制止，發現違章的苗頭要及時糾正。在這方面要有婆婆嘴，菩薩心，不能裝好人；三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督，看每個職工是否按安全操作規程行事；四要加強對重點人員、重點崗位的監督，尤其對新職工和返崗、換崗的職工的安全教育和監督。

　　3．要有事后意識。班組長抓好安全工作，要經常不斷地總結預防與糾正措施的有效性，一要總結成功的經驗，找出成功的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，為指導班組以后的安全工作奠定基礎、提供依據。

　　班組長只要堅持三種安全意識，抓好以上各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會有效控制各類事故的發生。