交通安全宣傳教育是交通管理工作的先導，在整個交通管理工作過程之中，是調節交通管理者與交通系統群體、個體關系的重要手段之一。它通過把交通環境、交通法規和交通工程方面的治理措施和基本知識加以具體化、形象化、系統化，宣傳到千家萬戶和交通系統的群體和個體，以普及交通安全知識，提高全社會交通安全意識。為了取得交通安全宣傳教育的預期效果，研究相關教育對象、教育內容和方法，就顯得非常必要。筆者認為，在交通安全宣傳教育中，應注意遵循以下四項基本的原則：
一是針對性原則。
交通安全宣傳教育必須抓住教育對象所關心的切身利益、社會焦點問題，當前主要安全隱患等主要矛盾，有針對性地開展工作，使宣傳教育工作有的放矢，切中要害。對于宣傳的重點，要講深、講透，徹底解決問題，不留疑難和尾巴。比如，當前交通狀況中，個體運輸迅猛發展，在經濟利益誘惑下，部分個體司機只顧多拉快跑賺大錢，在運輸中超速行駛、爭道搶行、疲勞駕駛、酒后開車、為所欲為，致使重大交通事故大幅增加。在這種情況下，交通安全宣傳教育就必須抓住“多拉快跑掙大錢”思想對交通安全的負面影響，把它作為宣傳重點。在宣傳中，運用科學原理，擺事實，講道理，深入細致地分析論證�！岸嗬炫堋北厝粚е埋{駛人超負荷工作，身心疲憊，心理失常，極易發生交通事故。只有讓教育對象掌握并理解這些科學知識，認識到錯誤思想的危害，他們才能夠轉變這種錯誤態度，糾正自己的違法行為。
二是科學性原則。
第一，交通安全宣傳教育要注重邏輯的嚴密。在交通安全宣傳教育中，要依據事實材料，遵循邏輯規律和規則，進行比較、綜合、抽象、概括、演繹、歸納來形成概念，做出判斷和推理。邏輯規律能使宣傳層次分明，條理清晰，緊扣主題，說理瀏有力，便于理解，令人信服。邏輯嚴密的宣傳能使對方無法反駁，而且能收到對方自我說服之效果。
第二，交通安全宣傳教育要注重科學的理念。要情理結合，運用典型事例，激發人們的情感。普及科學知識，運用科學手段，說明交通安全的規律，做到以情感人，以理服人。使人心服口服，自覺接受教育，切忌態度粗暴，方法簡單，訓人整人。
第三，在實踐中轉變態度。通過實踐轉變態度是非常有效的思想教育方式。心理學家通過實踐證實，在實踐中人的行為對人的態度具有反饋作用。如果在某種情境下，一個人做出了與他原來態度不一致的行為（這正是宣傳者所主張的正確行為）時，他就傾向于為自己的這種新的行為找到辯護的理由。而且他也從新的行為中認識到正確的觀點和態度，從而改變原來的態度。根據這種原理，有些交通部門有計劃地組織機動車駕駛人定時參加現場交通執法，協助交警維護交通秩序，保障交通安全，給駕駛人創造正確執行交通法規、嚴格糾正各種違法行為的實踐機會。在正確執行法規，嚴格糾正各種違法現象的過程中，駕駛人自己嚴格執法的一系列正確行為就會產生反饋作用，促使他們正確認識法規，徹底轉變不正確的態度，自覺地糾正自己的違法行為。
三是直觀性原則。
交通安全宣傳教育中運用形象直觀的方式，常常起到事半倍的效果。采取有效途徑提供感性材料，能夠提高教育對象學習交通安全知識的積極性和理解效果。提供感性材料的有效辦法有：實物直觀，如觀察實物標本，做實驗及教學參觀等；模像直觀，通過模擬實物提供感性材料，如圖片、模型、影像等。在這里要特別提到一點：在交通安全宣傳教育中經常使用展示交通事故的現場照片，播放幻燈、錄像和電影介紹重大交通死亡事故所造成的悲慘狀況，以使教育對象受到心理威脅、感受恐懼，從而達到轉變錯誤態度的目的。這就是所謂“恐懼性宣傳”。這種方法是否有效呢？心理學家的實驗顯示，宣傳內容的恐懼程度與態度的變化量，呈倒U字形的關系，即當恐懼程度由低到中等程度時，恐懼程度增加，態度變化也相應增加。但恐懼程度一旦過強，人們就會失去對策，或是逃避宣傳內容，或是采取排斥態度，從而使態度變化減小。為此，在影像宣傳教育中，必須在一定限度之內使用恐懼性宣傳，才能對教育對象形成一定的心理壓力，產生一定的恐懼感，并成為一種動機力量，以激發人們迅速改變態度。另外，在宣傳中適當運用幽默方法，能夠調節氣氛，使緊張嚴肅的情境在幽默的話語中變得輕松、活潑、自然。在宣傳講課中，使用幽默的語言還會吸引聽眾注意，達到樂不知疲的效果。
四是系統性原則。
交通安全宣傳教育是一項系統性工程，不僅需要交通管理者和被管理者的參與和努力，也需要社會方方面面的支持和幫助。只有全社會形成一個交通安全宣傳教育的有機整體，才能為宣傳教育對象的態度轉變提供良好的社會大環境，交通安全宣傳教育才能充分發揮其應有的作用。因此，要積極爭取各級政府的大力支持，把交通安全宣傳教育納入政府的日常工作和議事日程上來，運用行政手段和方法來實施交通安全宣傳教育工程，有效監督各級行政部門的作為，促進交通安全宣傳教育工作社會化的進程。此外，交通安全宣傳教育貫穿于系統工作的全過程，要逐步提高，注重反饋，及時調整，反復教育。改變人們對交通安全的態度絕非易事，需要一個克服困難的過程，特別是轉變前后兩種態度的差距較大時，轉化過程更長，絕不能急于求成。因此，在交通安全宣傳教育中，應采取循序漸進、逐步提高的工作方法，通過反復宣傳教育，使教育對象逐步克服長期形成的錯誤的交通行為并形成良好的交通心理素質和素養。
總之，深入廣泛的開展交通安全宣傳教育，是提高全民交通安全意識、預防交通事故發生的根本措施。眾所周知，交通事故給人們帶來了巨大的損失和危害，在事故發生后總結教訓固然重要，但做好超前宣傳，防患于未然，就更為重要。只有以科學發展觀為指導，認真研究和探索交通安全宣傳教育中科學規律，做到因人而異、因時而異、因地而異，將學習、宣傳、貫徹執行交通法規的重點放在“從我做起”，才能使全民從思想上提高對交通安全的認識，規范自覺遵守一切交通安全的規章制度，從根本上杜絕人為交通事故的發生。
安全文化網 www.zltai.com上一篇：道路交通事故緊急救援現狀與對策
下一篇：關于高速軌道交通系統安全性的探討