近日，某單位組織職工全員技術(shù)比武，一改以往傳統(tǒng)的比賽方式，在實(shí)作比賽中不僅取消了隔離比賽選手等措施，而且還增添筆試、口述故障原因及疑難解答等環(huán)節(jié)，讓比賽更趨于人性化、合理性，從而淡化了比賽氛圍，大大提高了職工主動(dòng)參賽的積極性。筆者不禁為此類技術(shù)比賽創(chuàng)新方式拍手叫好。
技術(shù)比賽，其目的在于檢驗(yàn)職工的技術(shù)水平，使職工通過比賽找出不足，找到差距，從而激發(fā)職工主動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、提高業(yè)務(wù)技能的熱情，最終實(shí)現(xiàn)提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)安全生產(chǎn)的良性發(fā)展。
然而回顧各類技術(shù)比賽，能真正達(dá)到提高職工整體業(yè)務(wù)技能效果的并不多。職工對(duì)待比賽往往是應(yīng)付了事，賽前缺熱情，賽中缺激情，賽后缺總結(jié)，甚至有的職工對(duì)技術(shù)比賽比較反感。
技術(shù)比賽是一把“雙刃劍”，既能讓技術(shù)強(qiáng)的職工更加出類拔萃，同時(shí)也會(huì)使一些技術(shù)差的職工丟面子進(jìn)而灰心喪氣。筆者認(rèn)為，要想使技術(shù)比賽真正達(dá)到全員參與、全員提高的目的，只有淡化比賽氛圍，輕結(jié)果、重過程，把職工的事后總結(jié)變成現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的疑難講解，這樣才能激發(fā)職工的積極性，才能使職工的業(yè)務(wù)水平在比賽中得到提高。
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