與違章職工進行交流時，一線施工班組常常會遇到這種現象：雖然其說起安全操作知識頭頭是道，對安全制度規定侃侃而談，卻在實際操作中“明知故犯”，“學”與 “行”嚴重脫節。這種看起來很好、做起來很差的行為為電網安全生產埋下嚴重隱患。

安全生產，安全學習是基礎，只有通過持之以恒地學習，才能增強安全意識、掌握安全本領、養成安全習慣，提升縣供電公司電力電網安全風險防控能力。只有真正做到知行合一、“學”“行”結合，才能真正發揮縣供電公司安全培訓的實際作用，為一線職工的生命安全撐起保護傘。

在安全培訓工作中，一方面，企業要高度重視職工培訓工作，消除“說起來重要，做起來次要”的錯誤思維，采取正反結合的教育手段，持續提升培訓效果；嚴格執行安全培訓工作制度，在抓好日常學、專業學、系統學、包保學等“常規動作”的同時，做到因地制宜、因人而異，探索職工喜聞樂見的培訓手段、形式和辦法，持續激發職工的學習熱情；持續開展案例警示教育，深刻揭示違章帶來的風險與危害，教育引導職工認清違章行為、安全事故對自身、家庭及企業造成的嚴重危害，在職工內心植根安全理念、敲響安全警鐘，促進縣供電公司職工實現“要我安全”向“我要安全”轉變。

另一方面，職工要看清安全培訓對保障自身安全、構建幸福家庭、助推企業發展的重要意義，消除“安全培訓是負擔”的錯誤思維，在安全學習過程中糾正“敷衍塞責、消極對付、將就打折”等錯誤思想，主動扛起安全學習之責，做到主動學、認真學、持續學。同時，職工要在抓好自身素質提升的過程中，積極將所學轉換為所行、所用，在日常崗位操作過程中，嚴格執行規程措施與崗位操作要領，做到正規操作不打折，真正將所學執行在現場、落實在現場，以學安全抵御違章思想，以思縣供電公司一線電力安全遠離事故風險，以行安全踐行崗位職責，堅實筑牢縣供電公司電網安全生產防線。(王帥 王建軍  史小軍)