當前，第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育正扎實推進，單位類型更多、數量更大、范圍更廣，面對的矛盾也更復雜。國網蒙城縣供電公司黨政企業領導班子和領導成員以上這類“關鍵少數”是第二批主題教育的重點對象。要精準把握“得分點”，用實干擔當回答“時代之問”，交出令人信服的“高分答卷”。

掌握“支撐點”，答好主題教育“基礎題”。理論學習是主題教育的重中之重，更是黨員領導干部學知識、強理論、固信念、提能力的“指南針”，“關鍵少數”的知識儲備要時刻與黨的創新理論“同頻共振”。一種觀點認為理論學習“差不多”就行，不必“面面俱到”，只在工作需要或硬性要求時，才“臨時抱佛腳”，從而導致學習只是“雨過地皮濕”，產生“書到用時方恨少”的懊惱。想要答出主題教育“高分卷”就必須學好理論“必修課”。要堅持讀原著、學原文、悟原理，國網蒙城縣供電公司黨委全面系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想，在理論學習上走在前列、作出表率；要制定出合理可行的學習計劃，按部就班把理論根基打牢，嚴防“三天打魚，兩天曬網”；要切實用好領導班子讀書班、“三會一課”、專題研討、主題黨日等契機，把主題教育指定教材作為學習重點，做到全面把握、融會貫通。

切入“關鍵點”，答好主題教育“分析題”。調查研究是黨的優良傳統和作風，是謀事之基、成事之道，是了解基層一線員工、通達民意的“橋梁”。要將調查研究作為答好“分析題”的“關鍵一招”，堅持身子“沉下去”，問題“撈上來”，開展調查研究時既要“身”入，更要“心”入，要采取“四不兩直”方式開展蹲點調研、隨機調研，深入基層單位，尤其是到困難多、職工意見集中、工作推進緩慢的項目開展調研，面對面、嘮家常式聽取意見建議；要直面企業健康發展“短板”，敢于對歷史痼疾“開戰”，圍繞“經營承攬、薪酬改革、價值創造、安全管理、科技攻關、黨的建設”等“關鍵點”，把職工的痛點、工作的堵點、發展的困點作為調查研究的重點，確保調研成果最大化反映出職工急難愁盼問題和企業高質量發展難題。

抓住“落腳點”，答好主題教育“壓軸題”。習近平總書記指出，衡量調查研究搞得好不好，不是看調查研究的規模有多大、時間有多長，也不是光看調研報告寫得怎么樣，關鍵要看調查研究的實效，看調研成果的運用，看能不能把問題解決好。主題教育的最終目的不是為了一紙報告，而是找到解決問題的方法路徑。答好主題教育“壓軸題”，必須通堵點、解難點、治痛點，做到“靶向治療”，不搞“萬能藥”“通用方”。對于苗頭性問題要抓緊改，把問題消除在萌芽狀態，防止“病在肌膚”轉化成“病入膏肓”；對于緊迫性問題要立即改，一個一個解決，一件一件整改，問題不解絕不放過，整改不力絕不罷休；一時解決不了的，堅持長久立，盯住核心不放，設定階段目標，持續整改，直至“病癥”全部銷號，真正讓主題教育成果在國網蒙城縣供電公司企業落地，讓國網蒙城縣供電公司企業發展紅利惠及全體職工。(王帥)