1　影響職工安全意識的因素
　　
　　職工的安全意識，一般應包括4個方面的因素：心理素質、思想素質、業務素質和安全管理素質。在明確了職工安全意識的影響因素后，就可以對癥下藥，從根本上解決安全意識不高的問題。
　　
　　1.1心理素質
　　
　　心理素質是職工對安全生產的一種心理狀態的反映。在接受一項工作后，心理素質高的人，往往要啟動自己的思維運作，聯想工作的全過程，考慮較多，如工作如何高效地去完成，達到怎樣的效果，工作安全性是否得到保證等。經過較全面的考慮之后，就會產生出一套完整的工作思路，然后付諸實施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質量、工作中的安全就有保證。其結果自然是既保證了安全，又保質保量地完成了任務。而心理素質較低的人，往往表現出工作考慮不全面，你安排了什么我就去干什么，達到完成任務為目的。這種心理狀態的人，工作必然是被動的，工作準備不充分，甚至工作過程中會存在這樣那樣的漏洞。最終的結果是工作質量沒有保證、工作標準低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢之后還可能會留有這樣那樣的尾巴，給安全生產留下隱患。
　　
　　1.2思想素質
　　
　　思想素質是職工工作責任心的集中體現，反映出職工對安全生產的重視程度，在安全生產的全過程中起著至關重要的作用。現在，大多數職工對安全生產有足夠的重視，對不安全的危害有充分的認識，從事每一項工作，都能夠時刻把安全生產牢記在心，能夠自覺地遵守規章制度，自覺落實完善安全措施。但也有部分職工，工作存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時間不如布置安全措施的時間長，從而不履行必要的安全程序。有的職工對習慣性違章雖有認識，但總認為已干過多次都沒出現過問題，何必再去找那個麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出現違章：有的是違反檢修工藝，有的是違反安全規程、操作規程。久而久之，就難免會出現人身傷害、設備損壞的問題。
　　
　　1.3業務素質
　　
　　職工對自已所從事的工作，能否全面正確地掌握其安全要求、技術要求，能否勝任自己的工作，所反映出的就是職工自身的業務素質。職工的業務素質，決定了工作過程中的安全性。業務素質不高，就很可能出現各種違反規程的偶然性違章及工作標準不高的問題，而且一旦發生了危害就很大，人身安全會受到威脅，設備的安全穩定運行就得不到保障。因此，業務素質不高、知識掌握不全面，就很難保證不發生問題，人身設備的安全自然就會受到威脅。
　　
　　1.4安全管理素質
　　
　　安全管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴格的管理，就不可能使生產過程中的每項工作、每個環節都按照規定做得細、做得實、做得有成效，就會導致職工違章作業，就不能有效控制設備的高質量高標準檢修。管理上不嚴格，職工的思想就會松懈，職工的安全意識就不高，要提高職工的安全意識只能是一句空話。
　　
　　2　提高職工安全意識的做法
　　
　　2.1堅持做好對職工的安全教育
　　
　　首先是抓好新入廠人員的三級安全教育，即廠、車間、班組的分級安全教育。廠級安全教育應注重結合電力生產形勢、本企業的安全生產特點、安全生產的重要性、電力生產的規章制度等進行。車間級安全教育注重結合本部門的安全生產特點、安全生產狀況、安全工作規程的有關部分開展。班組安全教育是新入廠人員開始工作前最基本最直接的教育，要根據所從事的工作進行具體的教育。通過這三級安全教育，就會在新入廠人員的頭腦中留下很深的印象，在以后的工作中對安全生產有足夠的重視，做到時刻想到安全。
　　
　　另外，在日常的工作中，還要不斷地組織職工學習安全知識、安全規程、檢修規程、安全管理規定，使職工能全面熟悉、掌握安全知識。
　　
　　還可以舉辦多種形式安全知識競賽、比武，促使職工學習安全生產知識。
　　
　　2.2堅持定期班組安全活動
　　
　　班組的安全活動是提高職工安全意識的手段。安全活動的內容一般包括以下幾個方面：一是學習上級有關安全生產的文件；二是針對近期的工作重點學習規程的有關部分；三是對本班一周的安全情況進行總結。要保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須監督檢查到位，嚴格要求。一要有明確的規定；二要做細致的檢查，促使班組正常開展活動；三必須發揮好班組的管理者——班長的作用。在安全活動的開展上，要求班組長必須對活動有周密的組織，對本班的工作存在哪些不安全因素有全面地了解，并能總結得好、講得清楚，使本班職工既能通過學習了解安全生產形勢、掌握安全生產知識，又能清楚地知道哪些該做、哪些不能做，從而提高自身的安全意識。
　　
　　2.3加強對安全生產的宣傳
　　
　　關于安全生產宣傳是多方面的，宣傳部門可以及時對安全生產中的好人好事進行報道。有關職能部門要不斷地對安全生產情況進行分析總結，以通報、周報、簡報等形式對發生的不安全情況、目前的安全形勢、今后的工作要求、獎懲情況等向全廠宣傳，從而做到警鐘長鳴。使職工認識到安全生產不僅是自己的事，也是全企業的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。
　　
　　2.4采用各種手段，加強安全生產管理
　　
　　安全生產的管理手段主要有行政的、思想教育的、經濟的和心理方面的。
　　
　　2.4.1經濟的方法就是按照客觀經濟規律的要求，運用經濟手段，明確職工的經濟利益關系，達到提高安全意識的目的。企業的安全生產獎懲辦法、反違章管理細則的獎懲辦法等都有經濟管理的手段。但有了制度并不等于就有了執行的保障，安全管理者還必須大膽地、認真地履行好監督檢查職能，通過多方面的到位檢查，對違反安全生產規章制度的行為進行經濟考核。從安全角度講，職工要滿足自己的經濟需求就必須遵守規章制度，杜絕違章作業。
　　
　　2.4.2行政方法就是運用命令、指令、規章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統一目標、統一認識、統一行動，有利于保證任務的完成，能夠排除各種因素干擾，有效地控制各種不利于安全生產的不健康思想和不安全行為。
　　
　　2.4.3思想教育的方法就是通過各種思想教育對職工施加影響和控制。可以從安全生產的重要性、安全與企業、集體、個人三者之間的利益關系進行教育，使職工從思想上能夠清醒地認識到自己的安全聯系著社會、聯系著集體、聯系著家庭，不重視安全就可能給企業和集體、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發職工的覺悟，可以提高職工對安全生產的認識，樹立正確的思想，從而達到提高安全意識的目的。
　　
　　2.4.4心理的方法就是運用心理方面的知識，按照心理活動的特點和客觀規律，對職工施加影響和控制。人有自己的需求，根據需求會產生不同的心理反映。習慣性違章發生者的心理是一種僥幸心理、麻痹思想，針對這種心理就要采用思想教育、經濟考核和行政管理等不同的方法有針對性地做工作，從而消除這種不健康的心理，以達到不發生習慣性違章的目的。
　　
　　思想教育的方法，經濟的方法，行政的方法和心理的方法，都有各自的長處，也都存在一定的局限性，安全管理必須從實際出發，針對不同的特點，發揮各種方法的作用，達到消除在安全生產中人的主觀意識所帶來的不利因素，從而保證安全生產。
　　
　　2.5堅持嚴格管理
　　
　　管理必須嚴格，并堅持認真做好，管理的嚴格與否直接影響到職工的安全意識。管理嚴格了，職工思想上有種緊迫感、壓力感，特別對安全意識不高的職工，其約束效能特別好。如果管理松懈了，職工就會產生松口氣的思想，安全意識就會隨之下降。