什么樣的演員才稱得上是好的演員？那就是，無論演的是主角還是配角，都按照自己角色定位去精心演繹，就是好的演員。同樣，在安全生產管理中，每個人也都有自已扮演的角色。角色扮演得如何？是否到位？對于安全生產管理工作具有決定性作用。

　　安全專責的安全角色。企業中，安全專責的任務主要是負責抓安全管理、培訓、監督以及風險防控。面對科學發展不斷進步的今天，設備不斷更新換代，科技含量越來越高，如不及時汲取新的知識，掌握新技能，對設備的性能操作要領掌握不力，就會造成盲目蠻干，往往容易導致設備損壞或危及人生安全。因此，加強自身和員工的技術業務培訓勢在必行。對此，要根據員工實際情況，本著缺什么補什么的原則，并同時進行階段性考核，達到以考促學，以學促能的目的。在落實安全風險防控上，重點是排查和梳理存在的安全隱患，并進行跟蹤和督促整改。此外，要切實監督員工是否不折不扣地執行作業前制訂的安全風險措施，是否按“兩票三制”、“三講一落實”來執行操作任務。安全專責還要開展安全性評價，注重對關鍵人員、關鍵時段、關鍵環節的監督檢查。安全專責要常下現場，查看三措是否落實到位，查看員工勞保用品是否合格，穿戴是否規范，操作行為是否正確，現場防護措施是否規范到位以及安全意識是否到位。只有深入現場才能發現存在的問題，才能采取有效的防范和監督。

　　班組長的安全角色。一個班組就像一個家庭，而班組長就是家長，班組里的大大小小的事情都要班長操心。班組長是班組安全的第一負責人，在現場工作中必須有較強的返違章意識，嚴格做到防患于未然。如果班長沒有較高的業務技能，即使違章發生在眼前，也沒有辨別能力，就更談不上預防和制止了。因此，班長要想增強反違章意識，就必須努力學習，多掌握專業知識和安全知識，不斷發現問題，想辦法解決問題，從而提高自己對安全風險的辨識能力。同時，班組長要認真嚴開好班前、班后會，及時找出工作中存在的問題，剖析工作中存在的差距以及違章現象，研究制訂整改措施，以防范同類錯誤的再次發生。班組長還要善于總結工作中做得好的地方，使班組人員互相取長補短，共同進步，從而提高班組的整體水平。

　　班員的安全角色。安全工作中人是關鍵因素，班組成員是作業任務的執行人，是安全生產的主體和生力軍。他們是直接與工器具、設備打交道的人，能否落實自己的職責，決定著作業能否安全、順利、優質地完成。落實是一種不可推卸的責任，落實就是每位班員都能有效執行安全措施全過程，全身心地投入，保持高度負責的精神。班組成員要履行自己的職責，首先要具備必需的專業技術知識和安全生產知識，提高安全意識和操作技能；其次，要在施工作業中嚴格執行《電業安全工作規程》，按規章制度落實安全責任，切實做到“四不傷害”。

　　美國著名思想家巴士卡雅說過：“你站在什么位置，就應該熱愛這個位置，因為這就是你發展的起點。”是的，只有在自己的崗位上盡心竭力、盡職盡責，才能扮演好自己的角色。