（國家煤礦安全監察局，北京市和平里北街21號，100713）

　　摘　要　研究煤礦安全問題的起因是解決安全問題的關鍵。 安全 流變與突變理論、墨菲定律解決了安全問題的起因。加強安全警示職能，提高安全管理是實 現煤礦安全生產的保障。?

　　關鍵詞　警示職能　安全管理　安全流變與突變　墨菲定律

　　從大量的事故案例分析，60%～90%煤礦事故的主要原因是由于人們存在僥幸心理和麻痹大意的思想。

　　1　安全流變與突變

　　在煤礦的生產中，隨著采掘空間的形成，較強烈的煤巖流變損傷現象也隨之發展，并在一定范圍內形成災害發生的準備區域。隨著時間的延續，準備區域內的煤巖可能向兩種 狀態發展：加速流變損傷，使煤巖進入安全突變即災害狀態；使流變損傷速度衰減并最終恒 定，使煤巖進入安全狀態。?

　　決定煤巖是否進入安全狀態的因素有3個：①煤巖自身的性質，即內部因素；②作用于煤巖 的外部因素，如載荷的大小、采掘空間的幾何條件、擾動等；③時間。?

　　從安全流變與突變的過程分析可知，事物的安全狀態是相對的，危險狀態是絕對的。從事物的誕生起，就孕育著危險狀態的出現，此狀態隨事物在時間和空間中發展。事物安全與危險的運動受內外因素的影響。這兩個因素在一定條件下互相轉化。內在因素決定事物“安全流 變與突變”的性質和程序，外部危險因素決定事物“安全流變與突變”的速度和形式。?

　　事物“安全流變與突變”的全過程可以表述為：當某一新事物誕生后的初期，其損傷量隨時間呈減速遞增，新秩序在此期間逐漸形成和完善。當新秩序發展到成熟階段時，完善的新秩序使損傷量勻速緩慢增加。任何事物都具有其固有的損傷量承受能力和界限，超出此限后， 事物將發生完全的突變。?

　　2　安全流變論的理論模型

　　設事物的損傷量?D是壽命極限T?1、雙重流變因素M和外部約束因素E及時間t的函數，即D= D(T?1,M,a,δ,t?)。?

　　T?1——壽命極限，量綱是時間，它是由事物自身的結構A?1、A?2組成，取決于老化規 律 f，即T?1=T?1(A?1,A?2,f)；M——雙重流變因素，無量綱，它取決于事物自身的老化規 律f及外部約束E,即M=M(f,E)；E——外部約束，無量綱。反映事物生命過程的外部環境c?1和條件c? 2，即E=E(c?1,c?2)；δ—事物安全系數相關量；t?——事物從誕生開始所經歷的時間。 ?

　　此外，函數?D=D(T?1,M,a,δ,t?)應滿足如下條件：　　（公式略）

　　最終可以構成滿足上述條件的安全流變模型為：?　�。ü�式略）

　　3　墨菲定律的啟示

　　在數理統計中，有一條重要的統計規律：假設某意外事件在一次實驗中發生的概率為?p（p >0）,則在n次實驗中至少有一次發生的概率為：p?n=1-(1-p)?n。由此可見，無論概率p 多么小，當n越來越大時，p?n?越來越接近1，從而說明事故將來必定發生。?

　　墨菲定律告訴我們，小概率事件在一次活動中是可能不發生的，但在多次重復性的勞動中 是會發生的。在生產中，人們有一種錯覺，小概率事件不可能發生，從而形成 了一種僥幸和麻痹思想，很多工作不按程序做，走近路，找竅門，久而久之隱患就變成了事故。

　　安全管理者對待這個定律存在著兩種截然不同的態度：一種是消極的態度，認為既然差錯是不可避免的，事故遲早會發生，那么，管理者就難有作為；另一種是積極的態度，認為差錯 雖不可避免，事故遲早要發生，那么安全管理者就不能絲毫放松思想的警惕性，要時刻提 高警覺，認真研究各種現象，提出各種防范措施，防止事故發生，保證安全。

　　4　加強警示職能，提高安全管理水平

　　安全管理的警示職能是指，在人們從事生產勞動和有關活動之前，將危及安全的危險因素和發生事故的可能性找出來，告誡有關人員注意并引起操作人員的重視，從而確保其活動處于安 全狀態的一種管理活動。墨菲定律敲響了安全管理的長鳴鐘，告誡人們，安全意識時刻不能 松，要想保證安全，必須從我做起，從現在做起，采取積極的預防措施、方法和手段，消除 人們不希望的因素和意外的事件。在安全管理中，警示職能將發揮如下作用。?

　　（1）警示職能是安全管理中預防控制職能得以發揮的先決條件。任何管理都具有控制職能 。由于不安全狀態具有突發性的特點，使安全管理不得不在人們活動之前采取一定的控制措施、方法和手段，防止事故的發生。這說明安全管理的控制職能的實質內核是預防，堅持預防為主是安全管理的一條重要原則。墨菲定律指出：只要客觀上存在危險，而且人們還麻痹大意，那么危險遲早會變為不安全的現實狀態。所以，預防和控制的前提是要預知人們活 動領域里固有的或潛在的危險，并告誡人們預防什么，如何預防。同時對人們進行有效的培 訓，使人們掌握預防和控制危險的知識、手段和方法，形成一種自我防范、自我保護的思想 。

　�。�2）提高警示職能，強化安全意識。安全管理的警示職能具有警示、警告之意，它要求人們不僅要重視發生頻率高的、危險性大的危險事件，而且要重視小概率事件；在思想上不僅要消除麻痹大意思想，而且要克服僥幸心理，使人們的安全意識時刻不能放松，消除危險產 生的條件，從而控制危險的發生。

　�。�3）強化警示職能，變被動管理為主動管理。傳統安全管理是被動的安全管理，是在人們活動中采取安全措施或事故發生后，通過總結教訓，進行“亡羊補牢”式的管理。當今，科學技術迅猛發展，市場經濟導致個別人員的價值取向、行為方式不斷變化，新的危險不斷出現，發生事故的誘因增多，而傳統安全管理模式已難以適應當前情況。為此要求人們不僅要 重視已有的危險，還要主動地識別新的危險，變事后管理為事前與事后管理相結合，變被動 管理為主動管理，牢牢掌握安全管理的主動權。

　　（4）加強警示職能，提高全員參加安全管理的自覺性。安全狀態如何，是各級各類人員活動行為的綜合反映，個體的不安全行為往往禍及全體，即“100-1=0”。因此，安全管理不 僅是領導的事，更與全體人員的參與密切相關。根據心理學原理，調動全體人員參加安全管 理積極性的途徑有兩條：一是激勵，即調動積極性的正誘因，如獎勵、改善工作環境和條 件等正面刺激；二是形成壓力，即調動積極性的負誘因，如懲罰（經濟的、政治的和刑事 的等）、警告、開除等負面刺激。

　　對于安全問題，應采用激勵、懲罰和教育相結合的方法。對于全員參加安全管理，首先應對所有人員進行安全培訓和再培訓，應樹立安全是生產的保障的思想，時刻把安全放在重 要的位置，把生產、安全和效益作為一種系統來考慮。?

　　墨菲定律和安全流變和突變理論告訴我們，事故一般都是由小變大，由隱患、危險變成事故。這就明確的告誡我們，事事都要抓住規律，認真對待一切活動，不得有半點僥幸和麻痹的 思想存在，否則事故就在面前，遭殃的就是你。要從我做起，從現在做起，積極參加安全培訓，掌握安全生產知識，采取有效的方法、手段和措施，預防事故的發生，樹立自保和他保 的思想，切斷危險的導火索，實現安全地生產。

　　參考文獻

　　1　崔全會等人.墨菲定律的啟示.中國安全科學學報，1999，（4）?

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　　3　慕慶國.對復雜經濟系統的理論探討.中國煤炭經濟學院學報，2002，（4）