有人說，你喜歡一個季節(jié)，必定是它裝有你的故事。

     我喜歡春天，緣于風(fēng)箏。“風(fēng)箏飛得再高，也得有一線牽連。”50多年了，王老師這句話一直縈繞在我的心頭。

     王老師是我小學(xué)五年級的班主任兼語文老師。因為他，我的年少時光有了不一樣的色彩。教室內(nèi)，鄒老師引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，幽默的講課方式，讓每名學(xué)生都循著他的思路奔跑；教室外，他帶我們走向田野、奔向溝河坡、追逐樹林，與自然對話，感受季節(jié)更替，體味春耕、夏種、秋收、冬藏的美妙和神奇。

     記得三月的一天，王老師帶我們?nèi)ツ线吅悠路棚L(fēng)箏。春天的南溝河坡，花兒爭奇斗艷，小鳥穿梭林間，我們在河河坡上肆意奔跑，風(fēng)呼呼地在耳邊響著，有力有度，是風(fēng)箏最喜歡的風(fēng)。

     王老師說，飛翔在天空中的風(fēng)箏，視野廣闊。它能俯瞰小鎮(zhèn)寬廣的土地、密匝匝的竹林、流淌的河水，還有散落在田間的村莊、牛群。望著翱翔的風(fēng)箏，我們沉浸在對遠方、對小鎮(zhèn)之外美好的向往中，感受著凌空高飛的樂趣。

     第二天語文課上，王老師以“風(fēng)箏”為題，引導(dǎo)我們暢談自己的感想。“風(fēng)箏線斷了，它就不能回來。”“我們要像風(fēng)箏一樣，借助風(fēng)力，飛得更高更遠。”……同學(xué)們熱情高漲，各抒己見。王老師對每個同學(xué)的發(fā)言都點評稱贊。最后，他說：“風(fēng)箏飛得再高，也得有一線牽連。就像我們以后要走出小鎮(zhèn)上學(xué)、工作，但是要記住，家在這里，因為家是牽著我們的線……”

     帶著風(fēng)箏的記憶，年少的我離開了小鎮(zhèn)，故鄉(xiāng)在心中漸行漸遠。只是每到春天，還時常想起在故鄉(xiāng)溝河坡上放風(fēng)箏的情景。

     “風(fēng)箏飛得再高，也得有一線牽連。”時光荏苒，步入中年，我常常想起鄒老師的這句話。思忖著，生活、工作中的我們又何嘗不像風(fēng)箏？初心就是那根風(fēng)箏線，無論飛得再高、再遠，只有不忘那根線，我們前行的步伐才會更加穩(wěn)健。(王帥)