溺水、火災、交通事故、綁架……當這些涉及到公共安全的天災人禍降臨到頭上，我們的孩子會如何應對，是否有自救意識，能不能自我保護？
 
    讓孩子掌握一定的自救知識,能使他們在關鍵時刻脫離危險，保護自己，這應該是每一位家長對孩子進行家庭教育的一個重要內容。

    案例回放

案例一
    某個夏天的上午，是孩子們放暑假的第一天。4個孩子都是親戚，他們聚在一起，愜意無比地躲在空調房里看電視玩游戲。4個孩子中，3人為同胞兄妹，一個15歲的姐姐，一對8歲的龍鳳胎弟妹，還有一個孩子是他們的堂兄弟。
　　
    當天上午8時，孩子們的母親在家里煮綠豆湯，忽然想起還沒買菜，就急忙出門。臨走前，她關照15歲的大女兒30分鐘后關掉爐火。

    9時30分，母親回家時發現，屋內的4個孩子均昏迷不醒，爐灶上的火，已被溢出的綠豆湯澆滅。4個孩子在空調房內均煤氣中毒，昏迷不醒。

    驚慌失措的母親趕緊打電話報警，由于救助及時，孩子們都沒有生命危險，但事情過去許久，做母親的還是覺得非常后怕，她為自己的粗心感到內疚。更令她擔心的是，孩子們在面對危險時，竟然沒有一絲一毫的警覺！

    當時，4個孩子都聞到了煤氣的味道，但誰也沒想到要去開窗，也沒有人意識到危險正在向他們步步逼近。孩子們防范意識的薄弱，救護常識的缺乏是導致這次中毒事件的首要原因。

案例二

    這是一個孩子在危機來臨時靠自己的機智勇敢救了全家性命的故事。

    小娟（化名）家較為富裕，也因此成為三名犯罪嫌疑人選定的目標。某一天的下午5點多，三人攜帶刀具和手套竄至小娟家，謊稱是小娟爸爸的朋友騙得保姆開門后，進入室內，并將保姆捆綁起來。

　　小娟媽媽和阿姨打開房門，猝不及防就被三人捆綁。他們威脅小娟的媽媽拿出十幾萬現金。此時，小娟從學校回到家中，也落入了劫匪的手中，一家四口都被看管起來。

    面對三名持刀的劫匪，小娟并沒有慌張，而是一直尋思如何使一家人被綁的消息讓其他人知道。
見到母親處境危險，小娟突然靈機一動，想到臥室窗外樓下就是小區保安亭。于是小娟以需要做作業為由希望進入臥室，但被劫匪拒絕。接著小娟又吵著天晚了要睡覺，被小娟吵得不耐煩的劫匪同意了小娟的要求。進入臥室后，小娟趁歹徒注意力集中在媽媽、阿姨、保姆身上的機會，分別兩次寫了紙條，紙條上寫著：“救命，某幢某號，不是開玩笑，有三個男子要殺我媽媽。”并用雙面膠將紙條貼在兩個布娃娃身上，全部從窗戶拋了出去。

    正在小區巡邏的保安見到兩個布娃娃從天而降，仔細一看發現報警紙條后，立即報案。一家四口成功獲救。

    這個在危險面前鎮定自若的女孩，時年15歲。她的母親說，小娟很小的時候就很有主見，而她的機智與勇敢跟家長平時灌輸給她的防護意識也不無關系。因為家境優越，母親對女兒的安全也會有一些隱憂，所以安全教育提示得比較多。
 
 
    家長的監護意識，孩子的安全指數

    根據“2006年全國中小學安全事故總體形勢分析報告”顯示，全國各類安全事故中，事故災難（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%；社會安全事故（斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災）占31%；自然災害（洪水、龍卷風、地震、冰雹、暴雨、塌方）占10%。其中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%。
從整體上看，各類中小學安全事故中，61.61%發生在校外，主要以溺水和交通事故為主，造成的死亡人數超過了60%。

    從這份報告中，我們可以看出孩子安全事故中幾個最重要的特征。

    一是低年級學生更容易發生安全事故。在各類中小學安全事故中，43.75%發生在小學，34.82%發生在初中，9.82%發生在高中。相對于高年級學生，低年級學生的生活經驗和安全知識都比較欠缺，安全意識相對淡薄，自我防護能力也比較差，這是導致低年級學生安全事故多發的主要原因。
二是節假日是事故多發期。節假日及其前后往往是溺水、自殺等事故的集中多發期，有36%的中小學生安全事故發生在暑假和節假日。節假日期間的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。

    三是事故多發地點主要集中在上下學路上、江河水庫和學校及周邊。在各類中小學生安全事故中，有32%發生在學生上下學路上，以交通事故為主；有39%發生在學校里，以校園傷害和學生斗毆為主；24%發生在江河水庫和公園，以溺水事故為主；5%發生在學生家中，包括個別學生自殺、一氧化碳中毒、火災等事故。

    四是安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。2006年全國各類安全事故中，45%的事故因學生安全意識淡薄而發生，18%的事故因學校管理問題而發生，27%的事故由于社會交通、治安等原因發生。

    從這些安全事故的具體案例和整體概況特征來看，孩子的安全指數跟家長的監護意識及安全教育意識息息相關。《廣州日報》記者給中小學生所做的問卷調查顯示，孩子們都知道不要相信陌生人，知道飯前便后要洗手、早晚刷牙，紅燈停綠燈行，過街要走斑馬線，不要玩火、煤氣、刀具等——這些都是家長和老師反復叮囑的。但另一方面，孩子們只能識別1～2個危險標志，發生了事故、災難不知該怎么辦，110、119、120分別是干嘛的也說不全。特別是提到自然災害，如什么叫自然災害、可能發生的自然災害及其危害性、如何自我保護和救助、逃生等問題，有幾個小朋友幾乎一無所知，問問原因，也是“爸爸媽媽和老師沒教過”。

    那么，在孩子成長的各個階段，我們做家長的究竟該給予孩子怎樣的安全教育，該教會孩子怎樣的安全常識呢？

    孩子的安全是家長的責任

    1.借用媒體學習，事半功倍。利用媒體對孩子進行安全教育可以給家長帶來許多的便利：形式豐富、說服力強、科學全面、省時省力。在家里，我們可以輕松利用報紙、雜志、電視、廣播等對孩子進行安全常識的教育。比如，某刊物上有一則故事叫《馬路上的大嘴巴》，孩子看了能很快地理解了下雨天馬路上積滿了水，水從馬路上的大嘴巴里流下去。這時我們要特別當心這個大嘴巴，不要認為水好玩，把腳伸入大嘴巴，萬一這個大嘴巴遺失了窨井蓋就非常危險。所以，要特別關注馬路上的大嘴巴，看看上面的窨井蓋是否完好。

    此外，家長可以結合孩子的喜好選擇健康、優秀的網站，和孩子一起學習安全知識，觀看安全教育視頻。如：我樂網www.56.com（安全教育），小學生教育網www.pupiledu.com（安全防范），安全文化網www.zltai.com。

    2.利用活動教育，錦上添花。活動是孩子學習、生活不可缺少的，家長要巧妙地將安全知識滲透在活動中，讓安全技能在活動中和生活實踐中得到應用和強化。如，雙休日，全家在小區里進行一些娛樂性的體育活動時，看到停車場附近的摩托車、小汽車進進出出，家長就可以借機引導孩子——停車場附近不能活動，更不能到馬路上去活動。活動一會兒需要休息時，家長要告訴孩子不能隨便找個地方坐下來就休息，特別是汽車的尾部。因為汽車尾部沒長“眼睛”，駕駛員在倒車時看不到汽車尾部的小孩，很容易把小孩撞倒。

    比如消防安全知識教育，家長可以帶著孩子進行模擬演習。假設家里著火了，你和孩子被濃煙困在室內，要告訴孩子首先不能慌張，更不能奪門而逃。因為，走廊中的濃煙和高溫氣流，足以使你在短時間內窒息死亡。此時，應迅速將門及所有孔隙全部用濕毛巾、被褥堵死，在窗口掛一條床單或衣服，好讓消防隊員發現你，然后撥打119等待救援。

    只要家長能時刻注意巧妙地將安全的點點滴滴滲透給孩子，孩子的安全意識就能夠逐步增強。

    3.重視細節教育，細水長流。安全教育應從細節做起，比如要告訴孩子不要去玩弄燃氣灶開關，因為這容易造成漏氣，引起火災或其它事故。如果發生大量漏氣，而角閥開關失靈，首先要嚴格防止各種火種靠近，也不要開關電燈、或其他電器設備，除應立即報警外，要盡快設法用塑料布等物強制捆扎阻漏，并請供應單位專業人員處理。只有在生活中經常告訴孩子怎么做是安全的，哪些地方需要注意，細水長流，一定會為孩子的安全加分。  
 
    鏈接一
    青少年治安知識應知應會

1.謹記“五不要”。

    不要輕易接受他人的食品、飲料等，防止發生意外；不要告訴陌生人自己的家庭住址，家門鑰匙不給陌生人；不要單獨在偏僻、陰暗的地方行走，特別是晚間要設法繞開行人稀少、光線較暗的立交等偏僻路段；不要搭乘非法運營汽車、摩托車，盡量乘坐公交車輛和的士；不要加入“幫派組織”，尋求保護或敲詐勒索他人。

2.學會求助。

    如發現可疑人員尾隨，應設法甩掉“尾巴”，并盡快向家長、老師或警方求助；如遭遇敲詐勒索等不法侵害，要及時告知老師和家長；外出時一定要告知自己的去向，不要讓家長、老師、朋友擔心；外出遇到危難時，應立即撥打報警電話求助。

3.注意網絡安全。

    在網上，不要把家庭地址、學校名稱、電話號碼、密碼、家庭經濟情況等告訴網友，或在線注冊時填寫；未經家長的同意，不在網上發送自己的照片；如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使人感到不舒服的信件或信息，不要回答或反駁，要馬上告訴家長或老師；約見網友盡量在公共場所，有朋友或家長陪同，避免上當。