一、新入廠人員的三級(jí)安全教育
三級(jí)安全教育是指對(duì)新入廠人員的廠級(jí)教育、車間級(jí)教育和班組級(jí)教育。
新入廠的人員（包括合同工、臨時(shí)工、代訓(xùn)工、實(shí)習(xí)人員及參加勞動(dòng)的學(xué)生等）必須進(jìn)行不少于三天的三級(jí)安全教育，經(jīng)考試合格后方可分配工作。三級(jí)安全教育的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面。入廠三級(jí)安全教育是指對(duì)新的招收的職工、新調(diào)入職工，來(lái)廠實(shí)習(xí)的學(xué)生或其他人員所進(jìn)行的廠級(jí)安全教育、車間安全教育、班組安全教育。
1、廠級(jí)安全教育
廠級(jí)安全教育由企業(yè)安全管理部門負(fù)責(zé)進(jìn)行。
（1）講解黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)及有關(guān)安全生產(chǎn)、建設(shè)的規(guī)程、規(guī)定，講解勞動(dòng)保護(hù)的意義、任務(wù)、內(nèi)容及基本要求，使新入廠人員樹立“安全第一、預(yù)防為主”和“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想。
（2）介紹本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，包括企業(yè)發(fā)展史（含企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展史）、企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、企業(yè)設(shè)備分布情況（著重介紹特種設(shè)備的性能、作用、分布和注意事項(xiàng)）、主要危險(xiǎn)及要害部位，介紹一般安全生產(chǎn)防護(hù)知識(shí)和電氣、起重及機(jī)械方面安全知識(shí)，介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度等。
（3）介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)和同行業(yè)常見事故案例進(jìn)行剖析講解，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
（4）提出希望和要求。如要求受教育人員要按企業(yè)管理制度積極工作；要樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想；在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中努力學(xué)習(xí)安全技術(shù)、操作規(guī)程，經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流和事故分析活動(dòng)和安全檢查活動(dòng)；要遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，不擅自離開工作崗位，不違章作業(yè)，不隨便出入危險(xiǎn)區(qū)域及要害部位；要注意勞逸結(jié)合，正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品等。
新入廠人員必須百分之百進(jìn)行教育，教育后要進(jìn)行考試，成績(jī)不及格者要重新教育，直至合格，并填寫《職工三級(jí)教育卡》。
2、車間級(jí)安全教育
各車間有不同的生產(chǎn)特點(diǎn)和不同的要害部位、危險(xiǎn)區(qū)域和設(shè)備，因此，在進(jìn)行本級(jí)安全教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)各自情況，詳細(xì)講解。
（1）介紹本車間生產(chǎn)特點(diǎn)、性質(zhì)。如車間的生產(chǎn)方式及工藝流程；車間人員結(jié)構(gòu)，安全生產(chǎn)組織及活動(dòng)情況；車間主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求；車間危險(xiǎn)區(qū)域、特種作業(yè)場(chǎng)所，有毒有害崗位情況；車間安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴要求及注意事項(xiàng)；車間事故多發(fā)部位、原因，及相應(yīng)的特殊規(guī)定和安全要求；車間常見事故和對(duì)典型事故案例的剖析；車間安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)與問題等。
（2）根據(jù)車間的特點(diǎn)介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。
（3）介紹消防安全知識(shí)。
（4）介紹車間安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)制度。
車間級(jí)安全教育由車間行政一把手和安全員負(fù)責(zé)。
3、班組級(jí)安全教育
班組是企業(yè)生產(chǎn)的“前線”，生產(chǎn)活動(dòng)是以班組為基礎(chǔ)的。由于操作人員活動(dòng)在班組，機(jī)器設(shè)備在班組，事故常常發(fā)生在班組，因此，班組安全教育非常重要。
（1）介紹本班組生產(chǎn)概況、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況，消防設(shè)施等。重點(diǎn)介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)部位，可用一些典型事故實(shí)例去剖析講解。
（2）講解本崗位使用的機(jī)械設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任及有關(guān)安全注意事項(xiàng)，使學(xué)員真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具等；介紹班組安全活動(dòng)內(nèi)容及作業(yè)場(chǎng)所的安全檢查和交接班制度；教育學(xué)員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生了事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員，并學(xué)會(huì)如何緊急處理險(xiǎn)情。
（3）講解正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。
（4）實(shí)際安全操作示范，重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng)，邊示范，邊講解，說(shuō)明注意事項(xiàng)，并講述哪些操作是危險(xiǎn)的、是違反操作規(guī)程的，使學(xué)員懂得違章將會(huì)造成的嚴(yán)重后果。
班組安全教育的重點(diǎn)是崗位安全基礎(chǔ)教育，主要由班組長(zhǎng)和安全員負(fù)責(zé)教育。安全操作法和生產(chǎn)技能教育可由安全員、培訓(xùn)員或包教師傅傳授。
新入廠人員只有經(jīng)過三級(jí)安全教育并經(jīng)逐級(jí)考核全部合格后，方可上崗。三級(jí)安全教育成績(jī)應(yīng)填入職工安全教育卡，存檔備查。
安全生產(chǎn)貫穿整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)過程中，而三級(jí)教育僅僅是安全教育的開端。新入廠人員只進(jìn)行三級(jí)教育還不能單獨(dú)上崗作業(yè)，還必須根據(jù)崗位特點(diǎn)，對(duì)他們?cè)龠M(jìn)行生產(chǎn)技能和安全技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)特種作業(yè)人員，必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方可持證上崗操作。另外，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展情況，還要對(duì)職工進(jìn)行定期復(fù)訓(xùn)安全教育等。還有，在新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品投產(chǎn)前也要按新的安全操作規(guī)程，教育和培訓(xùn)參加操作的崗位工人和有關(guān)人員。
二、老職工調(diào)換崗位、復(fù)工安全教育
調(diào)崗安全教育，是指職工調(diào)換工作崗位時(shí)進(jìn)行的新操作方法和新工作崗位的安全教育。
復(fù)工安全教育，是指職工傷、病愈復(fù)工或經(jīng)過較長(zhǎng)的假期后，復(fù)工上崗前的安全教育。
1、調(diào)崗安全教育
調(diào)換新工作崗位，主要指職工在車間內(nèi)或廠內(nèi)換工種，或調(diào)換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動(dòng)的干部等，這些人員應(yīng)由接收單位進(jìn)行相應(yīng)工種的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容可參照“三級(jí)安全教育”的要求確定，一般只需進(jìn)行車間、班組二級(jí)安全教育。但調(diào)作特種作業(yè)人員，要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準(zhǔn)上崗作業(yè)。
2、復(fù)工安全教育
復(fù)工教育的對(duì)象包括因工傷痊愈后的人員及各種休假超過三個(gè)月以上的人員。
（1） 工傷后的復(fù)工安全教育。首先要針對(duì)已發(fā)生的事故作全面分析，找出發(fā)生事故的主要原因，并指出預(yù)防對(duì)策，進(jìn)而對(duì)復(fù)工者進(jìn)行安全意識(shí)教育，崗位安全操作技能教育及預(yù)防措施和安全對(duì)策教育等，引導(dǎo)其端正思想認(rèn)識(shí)，正確吸取教訓(xùn)，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強(qiáng)預(yù)防事故的信心。
（2） 休假后復(fù)工安全教育。職工常因休假（節(jié)、婚、喪或產(chǎn)、病假等）而造成情緒波動(dòng)，身體疲乏，精神分散，思想麻痹，復(fù)工后容易因意志失控或者心境不定而產(chǎn)生不安全行為，導(dǎo)致事故發(fā)生，因此，要針對(duì)休假的類別，進(jìn)行復(fù)工“收心”教育，即針對(duì)不同的心理特點(diǎn)，結(jié)合復(fù)工者的具體情況消除其思想上的余波，有的放矢地進(jìn)行教育，如重溫本工種安全操作規(guī)程，熟悉機(jī)器設(shè)備的性能，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)等。
對(duì)于因工傷和休假等超過三個(gè)月的復(fù)工安全教育，應(yīng)由企業(yè)各級(jí)分別進(jìn)行。經(jīng)過教育后，由勞動(dòng)人事部門出具復(fù)工通知單，班組接到復(fù)工通知單后，方允許其上崗操作。對(duì)休假不足三個(gè)月的復(fù)工者，一般由班組長(zhǎng)或班組安全員對(duì)其進(jìn)行復(fù)工教育。