生產班組是企事業的細胞，是企業完成建設任務和確保安全生產的前沿陣地，而班組長則是班組的第一責任者，班組長的職能作用發揮得如何，直接影響著班組的各項工作。充分發揮它在安全生產中的職能作用，不但能有效地控制企業安全生產工作不良局面，而且還能減輕上級組織安全生產工作的壓力。筆者通過對某礦務局采掘各隊生產班組調查了解到，在實際工作中，部分班組安全工作還存在以下一些問題：
    一、未足夠重視用人選人，缺乏科學性管理
    一些基層隊長把選好、用好班組長視為無所謂，在選拔班組長時，沒有把安全意識、責任心作為主要考核范疇，甚至有的科隊長對班組長說撤就撤，想換就換，把一些不具備班組長素質和認為“聽話”的人選拔了上來。由于這類人素質較低，業務水平不高，工作方法簡單粗放，作風不嚴謹，在職工中很難取信于民，使班組的安全生產工作很難到位，造成班組管理缺乏科學性。
    二、工作制度未能充分落到實處
    由于各種因素的干擾，在班組工作活動中，個別班組長沒有認真履行“班組長崗位職責”，班組管理制度沒有落到實處；有的班組對礦、隊開展的各種管理活動、安全活動不夠重視，認為這些活動可有可無，不把安全活動提到議事日程，這也是造成安全事故發生的一個重要原因。
    三、未能樹立正確的安全生產意識
    個別班組長在安排生產時,屬于”粗放型”的管理,對待工作不細心,不認真落實技術措施和安全舉措,甚至有的班組長還認為：井下挖煤樣樣都按規矩辦事，會影響生產進度。這種錯誤思想在個別班組長頭腦中形成，就出現了班組長帶頭違章指揮、違章作業的不良傾向，導致事故發生。
    四、重生產輕安全的弊端還存在
    采掘一線的個別班組長在生產中為了追求速度和效益，放松安全管理，故重生產、輕安全的錯誤思想在個別班長頭腦中滋生，為安全種下了隱患苗頭；而且班組的繁雜事務較多，抓安全往往顯得力不從心。
    五、對班組安全工作的幾點建議
    班組長作為“兵頭將尾”，是隊長貫徹制度、措施的橋梁與紐帶，是“上有千條線，下有一顆針”的引線者，是生產現場的直接指揮者和組織者，也是班組生產現場的第一責任者。是否能有順地開展安全工作，取決于生產班組長現場作用的發揮。因此，筆者通過在重慶松藻礦務局打通一礦調查發現，發揮班組長安全把關作用，應從“八要”抓起。
    一要堅持班組安全機構不散，成立以班長為首的安全協保小組，為班長配備好副班長、安全網員、青安崗員，形成班組管理互保互查一條線。以班長全面負責、其他組員協保的方式，對當班的工作承擔責任、不留后患，自覺執行各項規定，反“三違”、查隱患、堵漏洞，營造安全生產可喜局面。
    二要有高度的事業心和責任感。班組長的安全壓力大、生產任務重、管理頭緒多、工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質、高度的事業心和強烈的責任感，就很難做到敬業愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。因此，應把安全意識高不高、責任心強不強作為選拔班組長主要考核標準，以“四摸清”的首要標準來考核、選任班長。即：1、摸清其安全意識、應知應會能力；2、摸清其技術素質；3、摸清其勞動出勤率；4、摸清其組織應變能力。通過“四摸清”了解其安全常識、技能操作水平、質量標準、組織協調能力以及全面的綜合素質。熟悉并掌握井下操作規程、煤礦安全知識的職工方可擔任班長。
    三是要有較高的業務技術素質，也就是要有真本事。如果一個班組長沒有較高的業務素質，不掌握安全規程、不熟悉生產過程、不精通業務技術，生產抓不住關鍵，工作擺布不開，很難想象能出色地完成班組生產任務。因此，班組長必須是一個既要熟悉掌握業務知識，又要在生產一線敢做敢負責任的特殊工種。因而必須要求對班長進行上崗前的培訓，培訓方式要以現場操作與理論考試相結合，考核不過關者，要繼續培訓、考核，做到培訓一個合格一個。特別要把“一通三防”、頂板管理、運輸環節等知識的作為培訓重點，使其成為即會合理安排生產，又能把好生產現場安全關的班組長。
    四要讓班長正確認識安全與生產的關系，堅決抵制“重生產輕安全”的思想。在發揮班長安全把關作用中，應將當班的安全狀況、生產任務同班組長的收入掛鉤考核，讓班長感到有一種無形的壓力，促使他們既要協調抓好當班生產任務，又要全力確保當班安全，樹立“先安全后生產、以安全促效益”的思想意識，把好安全生產關口，不讓事故苗頭在自己班組出現。
    五要充分發揮班長前沿“指揮官”作用，認真履行“一帶頭、二認真、三檢查、四堅持”的崗位職責，即：一帶頭：在隊長的直接領導下，帶頭組織、指揮本班的各項生產、工作任務，對本班負全責，完成當班生產任務；二認真：認真開好班前會、認真落實當班任務；三檢查：進班前先檢查沿巷生產環節是否有隱患，班中檢查生產進展、工程質量情況，班后檢查是否有遺留隱患；四堅持：堅持“安全第一”的生產原則，堅持按標準化作業，堅持服從安排、協調組織生產，堅持手上交接班制度。崗位職責明確后，各班班長遵照執行，把好安全生產關口，充分體現“兵頭將尾”的作用。
    六要堅持從嚴管理、以法治班的原則，結合實際地制定一套班長安全行為管理法規，綜合運用行政手段、經濟手段和教育的手段來消除和制約班組長在管理方面的過失行為。
    七要根據不同時期的安全情況和工作重點，進一步開展有針對性的安全活動，加大力度嚴格考核執行。如打通一礦開展的“班組安全競賽活動”、“班組長安全承諾”、“放心班組”、“五好班組”等活動，既調動了班組長爭先創優、你追我趕的積極性，也為班組安全工作起到了超前防范、超前控制，防患于未然的效果。
    八要選任具有代表性、先進性的職工擔任班組長，讓他們事事以身作則、處處率先垂范的精神。井下一線工作既艱苦又危險，班組長只有事事以身作則，身先士卒，從我做起，處處站排頭，樹榜樣，做表率，團結帶領好班組職工完成各項工作任務。