班組是企業安全工作的前沿陣地，班組安全工作細致入微是企業完成各項任務的重要保證。筆者根據多年的調查總結認為，班組安全工作要從“十個一”抓起。

　　一、隊伍作風從勞動紀律抓起。班組是一個集體，隊伍作風關系著工作作風，一個作風過硬的班組，其勞動紀律必然嚴明。在現實工作中，我們都知道，沒有嚴明的紀律很難取得工作的全面勝利。尤其在安全工作上，紀律是戰無不勝，攻無不克的法寶。只有時時處處遵章守紀，把安全裝在心中的班組，才能確保安全工作萬無一失。

　　二、安全教育從一人一事抓起。安全教育是規范員工行為準則的一個重要途徑，如何讓枯燥的安全教育富有感染力，并且使員工能夠達到預期效果，這就需要我們克服那些走過場的形式主義，對現場有人違章就必須當場進行安全教育，不要當面不說，背后亂說，更不要只講現象，不講具體事情和人。只有做到見到違章就抓，見到違紀就糾偏，才能使習慣性違章不敢抬頭。

　　三、安全生產從自身隱患抓起。設備隱患也好，人的違章也罷，說到底，還是人的思想隱患在作崇。在有些人的思想中，經常會出現僥幸心理，盲目操作，安全檢查馬馬虎虎等不作為現象，在他們看來，安全事故與個人運氣對等的，出了事故是運氣不佳，不出事故叫走運。正是在這樣狹隘的思想支配下，安全事故才會接踵而至光顧班組和個人，等事故降臨到自己身上時才幡然醒悟，可惜悔恨莫及了。

　　四、工藝紀律從認真巡檢抓起。檢修班組視質量工藝為生命，對每到工序都要進行嚴格把關，絕不能有絲毫的瑕疵�？捎械陌嘟M員工總自以為是，對檢修工藝不按要求嚴格把關，有種“腳踩西瓜皮，踩到那里滑到那里”，結果安全沒保障，工作沒進展，損失也難講。

　　五、設備管理從保養堵漏抓起。班組設備保養能否做到細致周到，就要看班組員工工作是否認真細致，在管理設備上查漏洞缺陷是否勤快、是否認真，只要把設備管理當中自己家里物什一樣，對設備跑冒滴等缺陷都能如數家珍，那么現場設備的安全水平就能得到顯著提高。

　　六、現場管理從定置化抓起。到企業生產現場，我們不難看到，有些企業的現場管理定置的就比較規范，而有些企業的生產現場卻不盡如人意，具體表現在安全標語、警示牌雜亂無章，讓人感覺不到有這些安全標志牌的存在，相當缺乏人性化和規范化管理。所以現場安全管理定置化從某種程度上也在潛移默化地影響著員工們的安全思想意識，給人有種身臨其境感覺，這也是強化企業安全工作的一個重要方面。

　　七、崗位培訓從現場練兵抓起。在部隊訓練過程中有這樣一句話：平時多流汗，戰時少流血。這句話對我們企業班組員工安全訓練同樣適用，筆者認為，班組員工的崗位安全培訓光靠紙上談兵講理論還不行，還必須深入到具體崗位上進行實地訓練，如果光重視理論培訓，而輕視實踐練兵，那么就很容易導致安全上的“高分低能”現象。

　　八、崗位記錄從仿宋體抓起。員工在交接班或檢查設備過程中都離不開做記錄，可隨著電腦的普及和運用，很多人都不在用筆去寫字了，其字跡潦草有時讓人難以辨認，而這些記錄對班組分析生產形式，總結安全工作經驗都具有十分重要的作用。有時因一個字還可能導致一次誤操作事故，所以說崗位記錄馬虎不得盡量用仿宋體認真寫好。九、思想工作從走訪談心抓起。人的思想情緒是多方面的，而思想情緒又是引發安全事故的罪魁禍首。如何化解員工思想矛盾，理順其思想情緒，對班組安全工作來說十分重要，比如員工違章后遭到批評罰款有情緒；員工在家庭鬧矛盾，帶有情緒來上班等等，這些都需要我們主動走進員工，積極采取措施，對員工進行思想開導，讓員工把思想情緒控制好，放下包袱輕裝上陣。十、勞保著裝從標準整齊抓起。勞動保護用品一般都是根據崗位特點而配備的，然而，在有些企業，我們看到不少員工在崗位上并沒有按照標準著裝，有的將個人的勞保用品變賣，有的將勞保用品送人，而自己上崗不用勞保用品，被扎傷、刺傷的也是屢見不鮮。因此，筆者認為，班組員工勞動保護用品一定要做到規范使用，合理使用，只有這樣，在工作中才能做到“四不傷害”。即：我不傷害別人，別人不傷害我，我不被別傷害和保護他人不受傷害。