“動之以情，曉之以理”，采取寬容的態(tài)度，幫助他們消除客觀不良因素的影響，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力，增強(qiáng)他們的心理承受力，以恢復(fù)個體的自我平衡、調(diào)節(jié)機(jī)制。

3.2加強(qiáng)健康教育船員心理健康的損傷是一個緩慢的過程，因而，預(yù)防是關(guān)鍵。健康教育是預(yù)防身心疾病發(fā)生，提高健康水平的重要手段。通過健康教育，一方面可以通過傳授保健知識、技能，增進(jìn)船員對健康知識的掌握，使其接受、理解和應(yīng)用健康知識并提高自我保健能力；另一方面通過傳播社會行為規(guī)范，使船員了解并掌握與健康相關(guān)的法規(guī)、制度、道