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　　在人們的習慣性思維里，“老生常談”是人們對同一個問題翻來復去談產生的反感情緒，是對談者生厭的一種不滿表達。

　　某礦前不久發生了一次死亡事故，被國家安監部門定性為責任事故，在追查事故責任過程中，班員和當班班長爭執不休，班長說班前會上對某項安全措施強調了的，班員說班長沒講。“反正每次班前會翻來復去在講，也沒注意哪些講了，哪些沒講。”其他是是而非的班員，顯然也把班長強調安全當成了“老生常談”和“耳邊風”。

　　筆者就“老生常談”這個問題采訪過一些班組長，一些班組長的苦衷是，“每天接觸的安全管理措施就是那些，你反復講職工不愛聽，說你老生常談，你不講，出了事故又有責任。”還有一些班組因害怕職工有意見，開班前會就應付了事，該強調的也怕講了，這給現場安全管理也埋下了隱患。

　　煤礦是個特殊的行業，員工文化素質、思想素質普遍偏低，如果不反復講，經常提醒，現場操作就會“走樣”。所以從另個側面講，老生常談也是思想意識上的警鐘長鳴。但作為班組長，加強自身的管理修為，時時寓老生常談以新意非常重要。筆者從幾位從事班組管理多年的班組長那里，了解到一些他們對付老生常談的成功經驗，覺得很值得借鑒。

　　經驗之一，“征求意見型”。班組長把當班的工作任務布置明確后，留出時間充分聽取班員們對搞好當班安全管理的意見，班長適時引導大家的思想，統一到當班的安全重心上來，但班組長一經集中大家的意見，形成決定后，就必須嚴格執行，不能讓每個人都帶著各自的“主見”“我行我素”。用班組長們自己的話說叫做“借大家的嘴，說自己的話，干好共同的活。”

　　經驗之二，“話題引導”。作為班組長，要隨時注意收集最新的安全事故案例，“三違”典型等等，以“新聞傳播”的形式，在班前會前結合講，既能吸引大家的注意力，又便于展開自己的話題。

　　事實證明，煤礦基層管理離不開“老生常談”，離不開警鐘長鳴的警示、隨時的提醒、反復的強調和嚴格的現場管理，在人命關天面前，班組長除了在實踐中掌握一些管理技巧和方法外，“老生常談”意識不能減，員工有意見，總比流血流淚發生悲痛事故好千百倍。

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