1、影響心態的原因

　　1.1工作中影響心態變化的因素

　　人在進行某項操作時，工藝過程本身的復雜性、作業環境、員工本身的熟練程度、自我感覺、工作任務的強度、壓力等因素都會影響人的心理或精神狀態，使之發生變化。適度的緊張，在工作中是正常和必要的。然而在某些情況下，如：工藝操作較復雜與職工個人的實際能力如體力、經驗及技能不符；承擔的工作責任重大；某些工作的危險性較大；工作經常加班加點、兼職過多、過于頻繁的輪班勞動；工作時得不到信任與支持；工作環境惡劣等因素使人的神經長期處在一種緊張狀態下，而這些因素又是人本身的能力難以控制或改變的，就會導致心理壓力的調節失常，進而導致職工心理上的疲憊。疲勞會使人的惰性增強，警覺能力下降，對工作產生厭倦情緒、心不在焉，從而引發人為的工作失誤，增加發生安全事故的幾率。

　　1.2社會因素對心態的影響

　　人除了受工作中某些因素的影響，還有其他因素也會影響其心態的變化，如：工資、待遇、地位等發生的矛盾；一些領導干部由于工作方式不當或某些不公，挫傷職工的積極性；腐敗問題和分配不公現象導致職工心理失衡；鄰里不睦和與夫妻不和影響職工情緒；業余生活過度緊張導致職工上班時間精力較差；生活困難和遭遇疾病及種種不幸使職工的心態失衡等，這些因素都會使人的精神狀態和心理發生變化。在涉及個人切身利益的時候，人的精神會變得緊張，工作時精神不集中，情緒不好，若此時讓職工從事危險作業則非常容易發生失誤，造成安全事故。

　　2、消除影響的幾點建議

　　2.1堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀

　　首先要求充分發揮每個人的主觀能動性，使他們自身的潛能得到充分的發揮。要為職工搭建充分展示其聰明智慧的舞臺，提供給職工為企業安全生產貢獻力量的渠道，并為其創造良好的人際關系氛圍，包括：團結友愛互助的愛心，坦誠豁達誠信的態度，互幫互助的友情等，在營造良好工作氛圍的過程中確立企業良好的安全文化。

　　2.2安全管理人員要帶著感情抓安全

　　雖然制度條款是冷冰冰的，但人心是熱乎乎的，執行同樣的制度、規定，生搬硬套地去執行與帶著感情實施效果是大相徑庭的。前者在執行過程中可能會遇到較大的阻力，而且極容易引起職工的反感心理，取得相反效果；而后者遇到的阻力會比較小，執行的效果自然也會更好。人心都是肉長的，只要把出發點擺正，動之以情，曉之以理，安全管理人員的糾章行為就容易得到執行，職工就不會產生負面心態，安全工作也才能落到實處。

　　2.3合理調配工作時間和勞動強度，避免疲勞作業

　　人對自己緊張的反應在一定范圍內，具有一定的調節能力，這種調節能力是短暫的心理和行為反應，使客觀需求與主觀反應之間能達到一種平衡，而不至于引起不良后果和疾病。而長時間緊張的工作會導致職工心理壓力的調節及行為反應失常，從而造成引發安全事故的幾率提高。因此在工作中合理的安排工間休息，充分幫助職工調解精神狀態和減輕身體的疲勞程度，對于防止事故的發生是非常重要的。

　　2.4加強對職工的思想教育及安全教育

　　要經常深入職工中多做細致的調查研究，了解職工的思想狀況，準確掌握不同時期、不同階段、不同環境下職工在想什么？需要什么？有什么困難等。幫助職工解決后顧之憂。同時要加強職工思想教育、安全技術知識培訓、法規教育等，組織職工學習、討論、分析、借鑒系統內外以及本單位歷史上人身傷害和設備損壞的一些典型事故案例，不斷提高職工安全生產觀念、自我保護意識和群體防護水平。同時要增強職工遵守《安全操作規程》，安全工作規定和有關安全技術措施的自覺性和嚴肅性。

　　在進行安全教育的過程中，要針對人的性格、氣質、身體素質、年齡、文化素養的不同而使用不同的安全教育方式和方法。如：老工人經驗豐富，但可塑性小，不易接受新東西，應側重組織他們進行事故案例分析，總結經驗教訓，鼓勵他們傳授技術，多學新經驗，參觀新技術、新成果展覽等。青年人不夠成熟，可塑性大，接受新知識快，但耐久性差，情緒起伏大，對他們必須強化培訓，引導他們參加各種安全表演、讀書、競賽、安全文藝活動及安全小組活動，以寓教于樂的形式使年青人在潛移默化中養成安全習慣，形成安全行為。領導干部工作繁忙，自我為中心的意識強，安全教育應以轉變觀念、開拓視野、注重法律法規政策的灌輸為主。

　　2.5注重輿論環境的引導

　　輿論環境直接影響企業職工工作的心情。輿論環境是指企業內部絕大多數職工的思想觀點和言論所形成的一種主體氛圍。它包括員工口頭議論和傳播媒體如報刊、網絡等形式。企業應該依照道德規范的引導、目標認同、精神激勵等多種方法，在企業中形成一種積極、健康、樂觀、向上的輿論氛圍，從而引導職工形成正確的輿論導向。

　　結束語：人是安全生產工作的主體，通過調節人的心理，解開人思想上的問題，再配以各種不同類型的規章制度來規范人的行為，安全生產就有了可靠的保障。