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　　摘要：在闡述加強危險行業安全管理人員救護技能培訓必要性的基礎上，對危險行業安全管理人員救護技能培養存在問題進行剖析，并從體系建立、培訓的主要注意事項等方面給出了對策，為危險行業安全管理人員救護技能培養提供有益參考。

　　事故是安全科學研究的主要對象。事故發生后的應急救援是安全管理人員的主要崗位職責之一。在事故應急救援中，考慮的首要因素是減少人員的傷亡。煤礦、化工、建筑等行業由于其危險物質特性、含量及作業性質決定了其具備了較大的危險性，一旦發生事故，會造成大量的人員傷亡。事故后的人員救護是減少人員傷亡，降低事故損害的有效手段。因此，救護技能是當今企業安全技術管理崗位所必需的職業崗位能力之一。

　　1加強危險行業安全管理人員救護技能培養的必要性

　　(1)現代安全生產應急的需要

　　現代安全生產應急要求事故救援具備更加快速的應急救護能力。危險行業的事故具有突發性，而且較難預測。一旦發生事故，勢必在較短時間內發生較大的人員死亡或傷害。現代急診醫學將受傷后的幾分鐘、十幾分鐘這一搶救危重病人最重要的時刻稱之為救命的“黃金時刻”。在此時間內，如果搶救及時，處理得當，生命就可能被挽救；反之，則生命喪失或者病情加重，有可能導致終生殘疾。根據國家安監總局對事故應急救援的要求，要求確保建筑、礦山和危險化學品等危險行業事故救援生還率要得到大幅提高，這就對現場救護體系提出了更高的要求，建立一支以安全管理人員為主的具備安全救護技能的救護隊伍是實現這一目標的有效措施。

　　(2)安全職業發展的需要

　　安全職業是隨著社會進步與社會分工而產生的，現在已經形成一種新型的職業。由于社會背景與歷史文化的影響，西方的安全職業更多的是與健康職業聯系在一起形成的大安全職業，其內容涵蓋職業健康：而我國安全更多的是指生產安全，因而安全職業更強調行業色彩，是某某行業安全職業，如煤炭安全員、化工安全員、交通安全員、建筑安全員、石油安全員、礦業類安全工程師等，屬于小安全職業。隨著國際化進程的加快，安全職業也將快速的與國際接軌。安全健康與救護知識將會成為安全工程師的必備知識之一。因此，在當前的情況下加強安全管理人才救護技能培訓是迎合安全職業發展的重要舉措。

　　(3)救護新概念發展的需要

　　自進入21世紀以來，救護新概念正在被越來越多的人所接受并正在積極推廣。在現代社會發展和人類生活新的模式結構下利用科技進步成果，針對生產、學習、生活環境下發生的危重急癥、意外傷害，向公眾普及救護知識，使他們掌握先進的基本救護理論和技能，成為能夠在現場及時、有效地開展救護的“第一目擊者”，從而達到“挽救生命減輕傷殘”的目的，為安全生產，健康學習和生活提供必要的保障。作為從事安全生產工作的一線工作者，安全管理人員理所應當成為“第一目擊者”群體的先導者，推動社會衛生救護運動的不斷發展。

　　2危險行業安全管理人員救護技能培養存在的問題

　　長期以來，由于各種原因，企業的救護能力建設非常薄弱。對危險行業的安全管理人員救護技能培養存在著較多的問題。

　　(1)過于依賴院內救護力量，現場救護力量建設薄弱

　　長期以來，由于舊有的觀念和救護資源的限制，危險行業的衛生救護基本都只能等待專業人員到來后才能進行，浪費了現場救護的“黃金時間”。大部分的危險行業及企業的安全管理人員均不具備安全救護的技能。在煤礦、化工、建筑和交通運輸等行業只有大型國有煤礦才建有專兼職的礦山救護隊，且其側重干應急救援，只具備有限的安全現場衛生救護的能力。

　　(2)危險行業安全管理人才培養缺乏對救護技能的重視

　　危險行業由于其行業特性，對安全管理人才培養給予了很大的重視。但是對干安全管理人品在現場應急救護中的重要性認識不足。在本能上認為救護是專業醫護機構和人員的職責，忽視了對現場管理人員救護技能的培養。

　　(3]缺乏有效的救護培訓途徑與力量

　　危險行業企業確定了培訓需求和內容之后，就要考慮通過哪些途徑對安全管理人員進行培訓，當然也會認真考慮成本與效益的問題。之前的大部分企業的培訓基本都依靠本部所在醫院和部分紅十字會的培訓。由于沒有一個相對固定和有效的平臺，缺乏系統連續的體制，使得培訓無法形成長效機制。同時，由于師資力量主要依靠院內專業人員，使得培訓師資受到限制，無法依企業需求開展救護培訓。

　　3危險行業安全管理人員救護技能培養的建議

　　(1)建立合理的安全管理人員救護培訓技能體系的構想

　　將安全管理人員救護技能的培訓體系分為三個主體，即：高等院校、企業和各級紅十字會。

　　通過高校與各級紅十字會的緊密合作，建立高校安全衛生救護培訓基地和企業安全衛生救護培訓基地，并對社會開放。高等院校承擔著安全管理人才培養的責任，我們可在人才培養的源頭上依托所建立的培訓基地進行安全管理人員救護技能培訓，高校可在專業培養方案中設置安全救護課程，并采用國際標準化的救護員培訓的課程和教學模式，在通過紅十字會考核的情況下，獲得“救護員”證，從而在源頭保證了安全管理人才對救護技能的掌握。福建交通職業技術學院已在此方面做出了嘗試，與福州市紅十字會合作，建立了“福州市紅十字會衛生救護培訓基地”，共享資源，取得了很好的效果。

　　同時，大型企業或幾家企業的聯合體，亦可與各級紅十字會協商建立開放性的安全衛生救護培訓基地。通過對新進安全管理人員和現有安全管理人員的培訓，將安全救護技能培養貫徹到整個安全管理人員隊伍。對新進無救護員證的安全管理人員，在崗前培訓時學習安全衛生救護課程，并進行考證；對現有無救護員證安全管理人員有計劃進行周期性輪訓。在人才培養的過程中，企業可考慮培養具有救護員師資格證的救護培訓師，以利于對企業內的兼職安全員或高危關鍵控制性崗位人員的安全衛生救護培訓。

　　同時，為確保救護技能的嫻熟和新技能的掌握，高校或企業還應根據救護員師資資格證和救護員證的要求進行繼續教育和復訓。

　　(2)救護技能培訓的幾個重要方面

　　①培訓的平臺與途徑

　　合理利用社會資源，構建開放性的培訓平臺。在危險行業安全管理人員救護技能培養的過程中，培訓的平臺至關重要。應充分發揮各級紅十字會的作用，與各級紅十字會建立合作關系，構建共同培訓的平臺，發揮各自的資源優勢。

　　同時，該培訓平臺還可向社會開放，適當承當一定的社會培訓功能。為傳播“人道、博愛、奉獻”的紅十字救護精神和基本救護知識，推動群眾性衛生救護工作蓬勃開展，普及自救及互救技能提供良好的平臺。

　　②培訓內容

　　在掌握基本技能基礎上，充分考慮行業特性，建立各工種的專業化培訓場所與模擬環境，在充分掌握救護員證要求的基本技能的基礎上，選擇緊密聯系工作行業、崗位實際的培訓內容，以便職工在培訓中真正掌握知識與技能，并針對各地區的特點應增加一些相關專業方面知識的培訓。如化工行業火災、爆炸、中毒事故多發，可對化工行業安全管理人員附加進行此類事故災害應急救護的組織與實施的專項培訓：福建省為臺風、洪水、山體滑坡等災害多發的省份，在對建筑施工企業培訓時，可做專項的災害救護的培訓。

　　③培訓的長效機制

　　要想建立健全長效的培訓機制，關鍵要讓大家真正從自身的思想上認識到安全衛生救護長效培訓、學習的重要性和必要性，才能讓大家積極主動地、樂觀地、充分地學習，而非迫于上級或者任務來進行學習。也只有這樣，長效的培訓機制才能發揮其強大的作用。

　　同時，在已有培訓基地或平臺的基礎上，聯合進行師資培養并實行“資源共享”，建議在高校、紅十字會、企業范圍內設立專兼職教師數據庫，進一步擴大教師隊伍，以彌補本單位兼職培訓教師的不足。

　　4結語

　　(1)根據危險行業安全生產的要求，安全管理人員救護技能培訓需求緊迫。

　　(2)建立以高等院校、企業和紅十字會共同培養的安全管理人員救護培訓技能體系，可以有效地解決當前救護技能培訓存在的問題。

　　(3)危險行業的安全救護技能培養應著重注意培訓的平臺與途徑、培訓內容和長效機制的形成等方面。

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