前言

　　安全事故，是指在日常工作、生活等過程中，因領(lǐng)導(dǎo)者或當事人思想麻痹、管理不嚴、工作失職、違反紀律，不按條令條例和操作規(guī)程辦事而造成的人員傷、亡事故。作為一支為企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)保駕護航和從事各類生產(chǎn)操作和維護維修工作的一線職工，因生產(chǎn)節(jié)奏高，作業(yè)環(huán)境存在隱患，職工安全意識不強，采取的安全措施不當，企業(yè)安全培訓(xùn)效果不好，職能安全監(jiān)督不力，安全檢查流于形式等諸多原因，致使發(fā)生事故的概律較高。通常會發(fā)生高空墜落事故、機械傷害事故、煤氣中毒事故、交通事故、爆炸事故、觸電事故等等。做好安全事故防范工作，預(yù)防各類事故的發(fā)生，是順利推進和保障企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程，對于提高建立安全長效機制具有重大的意義。只有真抓善管，安全事故預(yù)防工作才能落到實處。

　　縱觀近幾年來發(fā)生的安全事故，給企業(yè)、社會和家庭造成了巨大的損失。首先，事故的發(fā)生都是人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)；其次，事故的發(fā)生有偶然性因素也有必然的因素；再次，事故發(fā)生后再亡羊補牢。因此，搞好班組安全事故防范工作，對于減少企業(yè)經(jīng)濟損失，鞏固安全工作長效機制，保證各項工作任務(wù)的順利完成，具有舉足輕重的作用。就事故發(fā)生的客觀原因分析，職工長期工作在一線，無時無刻不受到“物的不安全狀態(tài)”的影響；而且，隨著生產(chǎn)裝備的提高，生產(chǎn)節(jié)奏加快，各類事故頻發(fā)，超出了安全管理目標，這些都在客觀上增加了預(yù)防事故的難度。從事故發(fā)生的主觀原因來分析，有一些職工還沒有充分認識到安全事故預(yù)防工作的重要性，在他們心中，認為預(yù)防事故固然重要，但急、難、險、重任務(wù)常有，經(jīng)常性工作更是天天忙，平時根本顧不上預(yù)防事故的工作；還有的職工認為事故的發(fā)生都有偶然性，哪能就發(fā)生在自己單位發(fā)生在自己身上，有“僥幸心理”。從公司生產(chǎn)安全部通報的2009年和2010年上半年事故案例中，就有相當一部分是因為主觀沒有引起重視而引發(fā)的。措施不到位，是預(yù)防事故工作的“薄弱環(huán)節(jié)”，預(yù)防事故工作雖然不是中心工作，但他能牽動中心工作、影響中心工作。發(fā)生事故不僅造成生命財產(chǎn)的損失，而且分散領(lǐng)導(dǎo)精力，影響職工情緒，有不可低估的消極作用。事故的發(fā)生固然有偶然性，但偶然當中一定存在著必然，所謂的“小概率事件”終究是要發(fā)生。“早在1941年，美國安全工程師海因里希通過對55萬起安全事故分析發(fā)現(xiàn)，當一個企業(yè)存在300個安全隱患，必然會發(fā)生29起輕傷，在這29起輕傷事故當中，必然包含有一起重傷、死亡或重大事故。通過這樣分析工傷事故的發(fā)生概率，提出了300∶29∶1安全事故法則”，這就是著名的海因里希法則。思想麻痹，管理松懈，規(guī)章制度和安全措施不落實，長期聚集隱患得不到消除和整改等等，就是滋生事故的土壤。

　　如何有效防止安全事故的發(fā)生，這是企業(yè)各級組織都在努力探索的問題，結(jié)合近年水鋼安全事故案例，就切實抓好班組安全事故防范工作談?wù)剛�人的粗淺看法。

　　1．抓好經(jīng)常性的安全教育工作，樹立憂患意識。

　　預(yù)防事故是一項經(jīng)常性、綜合性的工作。安全教育工作也不能一蹴而就，要經(jīng)常化、制度化。人容易淡化、健忘，況且安全教育是無止境的，所以要經(jīng)常性地進行安全事故預(yù)防教育，“要經(jīng)常抓、長期抓、反復(fù)抓…”，才能使職工時時提高警惕，處處留心事故苗頭，要將安全預(yù)防事故教育貫穿于各項工作的始終，特別是事故常發(fā)季節(jié)、事故的高發(fā)季節(jié)，要進行有針對性的安全教育，使之更加認真，更加細致，更加扎實努力達到預(yù)防事故的各種要求。

　　2、落實規(guī)章制度，不斷完善安全責(zé)任制。

　　企業(yè)容易發(fā)生機械傷害、煤氣中毒等事故，按照其規(guī)律，采取強有力的“防”措施，強化各項制度的落實，最大限度避免各類事故的發(fā)生。從近幾年發(fā)生事故時間、地點、事因、經(jīng)過，反映出安全預(yù)防事故工作抓得不緊不實，執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定不堅決，有章不循，部分職工有令不行，有禁不止，對自身要求不嚴，最終造成重大惡性事故釀成無法挽留的后果。因此，在企業(yè)安全管理中，要嚴格按照條令條例的要求明確各自的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部和職工都承擔(dān)安全工作的責(zé)任，才能有效地預(yù)防事故。落實安全責(zé)任制，要明確車間、班組和個人的安全責(zé)任，一級對一級負責(zé)。各個崗位都要有明細的安全檢查標準，安全責(zé)任制是各類人員崗位責(zé)任制的一個組成部分，有了這項制度，安全工作才能做到事事有人管，層層有人負責(zé)。完善安全責(zé)任制，伴之以必要的獎懲制度，這樣才能一方面有效地激發(fā)職工上進心，調(diào)動大家的積極性；另一方面，可以及時處罰錯誤，揚正避邪，引起警覺，以教育本人和職工吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，把預(yù)防事故工作做得更好。

　　3、采用多種形式，切實做好安全事故預(yù)防的落實工作。

　　一是檢查形式，成立督察小組，對單位班組適時開展督察活動，定期不定期地進行檢查督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，及時把握傾向性的問題和事故案件苗頭，有針對性的開展思想教育工作，把事故案件消滅在萌芽狀態(tài)。對違反規(guī)定的人員，按照相關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理，特別是對教育活動開展過程中走過場、敷衍塞責(zé)、掩蓋問題、措施制定不到位，甚至頂風(fēng)違紀的單位和個人進行嚴肅處理。

　　二是評比形式，可以根據(jù)自身實際開展安全評比競賽活動。如“百日安全無事故”競賽等活動，堅持開展豐富多彩的安全競賽活動，能夠提高職工的安全意識，增強事故預(yù)防工作的吸引力，從而達到有效地預(yù)防事故的目的。

　　三是案例形式，通過宣傳各類生動具體的案例，使廣大職工知道注意什么、預(yù)防什么、不去做什么、不準干什么，有了情況如何處置，有了問題如何解決，有了苗頭如何消除，更重要的一是在案例中找出漏洞，找出管理工作中的弱點，找出自身素質(zhì)上的差距，得到全面教育和提高安全意識的目的；二是通過案例本身找出預(yù)防事故上的弱點和不足，舉一反三，把本單位的各項安全工作做好，把職工安全事故預(yù)防的能力提高。

　　4、安全工作要有創(chuàng)新。

　　安全工作創(chuàng)新是安全管理系統(tǒng)內(nèi)部整合力的源泉，是指把系統(tǒng)中各種要素資源進行有效的內(nèi)在變革，從而提高其內(nèi)在素質(zhì)，確保社會經(jīng)濟能夠安全、高效、有序運行的能力。安全工作創(chuàng)新主要體現(xiàn)在安全制度創(chuàng)新、安全技術(shù)創(chuàng)新、安全技能培訓(xùn)創(chuàng)新及安全文化創(chuàng)新方面，確保安全管理規(guī)制效果。激發(fā)并調(diào)動安全管理人員及作業(yè)人員防范安全事故風(fēng)險的積極性與創(chuàng)造性，建立健全安全管理制度、標準和規(guī)范，從制度上加強安全工作創(chuàng)新建設(shè)，增強安全管理控制力。

　　安全技能培訓(xùn)創(chuàng)新。嚴格遵守操作規(guī)程，杜絕違章作業(yè)行為，提高作業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任感，是防范控制安全事故風(fēng)險的重要手段。只有通過安全技能培訓(xùn)創(chuàng)新，使創(chuàng)新的技能和意識能夠隨著生產(chǎn)的發(fā)展而不斷得到提高，從整體上提高作業(yè)人員的安全技能和安全意識，激發(fā)職工遵章守紀的自覺性，消除職工在安全生產(chǎn)上的麻痹大意思想和僥幸心理，確實把安全生產(chǎn)放在第一位，從而為保障安全奠定良好基礎(chǔ)，使安全管理控制有效。

　　安全文化創(chuàng)新。“思想控制行為，行為導(dǎo)致結(jié)果”。安全文化建設(shè)以提高人的安全思想、意識來規(guī)范人的行為，以期達到安全生產(chǎn)的目的。安全文化建設(shè)通過對生命意義的領(lǐng)悟和安全價值的認知，使全體員工在安全觀念、目標、行為準則方面保持一致，形成心理認同的整體力量，就會表現(xiàn)出強大的凝聚力和向心力。在安全文化建設(shè)中只有不斷創(chuàng)新，才能真正發(fā)揮安全文化的導(dǎo)向、激勵、凝聚、規(guī)范等功能。安全管理創(chuàng)新力建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，孤立地只重視某一個方面，而忽視其他方面，不可能形成真正的創(chuàng)新力。只有充分發(fā)揮各個部分之間的協(xié)作效應(yīng)，才能從整體上形成有效的創(chuàng)新力，及時糾正并彌補控制力不足的狀況，實現(xiàn)安全管理。

　　5、保證必要的安全生產(chǎn)投入及有效使用。

　　安全投入不足，技術(shù)設(shè)備老化。生產(chǎn)組織的技術(shù)支撐與投入嚴重不足，是導(dǎo)致安全生產(chǎn)事故頻發(fā)的直接原因。安全事故的本質(zhì)實際上就是技術(shù)風(fēng)險。一方面，在競爭力低下，生產(chǎn)組織是無法充分的滿足安全生產(chǎn)的基本要求的，不會為安全生產(chǎn)進行長期技術(shù)設(shè)備投資，反而會盡量壓縮在安全生產(chǎn)方面的投入，對落后、老化設(shè)備不會及時進行淘汰更新，以高風(fēng)險的運行環(huán)境和匱乏的安全保障來謀取高額利潤，生產(chǎn)事故的發(fā)生就成為必然。另一方面，隨著生產(chǎn)工藝和技術(shù)的不斷進步，“危險源”和“安全隱患”也呈現(xiàn)多樣性與復(fù)雜性，實施安全管理控制就需要具有相應(yīng)的技術(shù)含量。因此，不增加安全投入、不更新技術(shù)裝備勢必會造成管理水平低下，最終導(dǎo)致安全事故失控。企業(yè)安全資金的投入是公司生產(chǎn)活動的必備資金；是創(chuàng)造效益的保證。有的設(shè)備嚴重落后，甚至銹蝕不堪、嚴重變形，存在隱患，未采取強有力的措施而著眼于眼前的經(jīng)濟利益，在新、改、擴建工程中雖有“安全工作的四同時”，但未經(jīng)驗收，強行使用，為生產(chǎn)過程中埋下安全隱患，事故遲早要發(fā)生。

　　6、職工的安全素質(zhì)、自我防護意識有待提高。

　　安全管理歸根結(jié)底是對人的管理，搞好對人的管理關(guān)鍵是提高全員的安全素質(zhì)。即使采取了新進職工“入廠三級安全教育”制度，可是教育內(nèi)容都是公式化、簡單化、陳舊化，員工的素質(zhì)達不到預(yù)期提高的目的。有的現(xiàn)場管理人員自身都不甚了解標準、規(guī)范、法律和法規(guī)，如何教育職工？因此，現(xiàn)場管理員違章指揮，下面的職工違章操作，“三不傷害”怎能實現(xiàn)?因此，作業(yè)人員安全技術(shù)素質(zhì)的高低對防范安全生產(chǎn)事故具有重要作用。但在市場經(jīng)濟條件下，資源相對匱乏的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人，都在為生存而奮斗，同時，生產(chǎn)組織也不愿意為他們的安全技術(shù)和文化水平的教育培訓(xùn)支付安全成本，導(dǎo)致作業(yè)人員素質(zhì)低下，安全管理難度加大，違規(guī)違章作業(yè)比比皆是，安全事故頻頻發(fā)生。

　　總而言之，安全事故預(yù)防工作要貫穿于企業(yè)各項工作的始終，全體干部職工應(yīng)當做到時時、處處、事事都不能馬虎，切實把“安全”這根“弦”繃緊，認真地做好安全事故的預(yù)防工作，是事關(guān)企業(yè)全面建設(shè)的大事，必須主動預(yù)防，積極預(yù)防，突出重點，把安全事故預(yù)防抓緊、抓細、抓好、抓實，才能從根本上消除人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

　　參考文獻

　　1.《安全生產(chǎn)法》

　　2.《貴州省安全生產(chǎn)條例》

　　3.《煉鐵廠生產(chǎn)安全操作規(guī)程》

　　4.《水鋼安全事故匯編》