班組是企業的細胞，是企業的最基層組織，在安全生產的每一個環節中，班組是最直接的執行者和參與者，而班組安全員是企業生產工作的一線守衛員，工作直接影響著企業安全生產的好壞，關系到全班的安全狀況和設備的安全運行。因此，班組安全員要具有一定的理論基礎和較強的業務素質，在工作中要做到“四勤”。

    一要“腿勤”

    即勤于檢查。進行安全檢查是班組安全工作的一項重要內容，安全員對此不能敷衍了事。做到在班組各崗位間勤走動、勤檢查。查設備是否處于安全運行狀態、職工操作行為是否標準規范，勞保是否穿戴整齊，觀察是否有習慣性違章，職工情緒是否正常。對設備巡視要到位，善于“聽、聞、看”：聽設備有無異常聲音。聞設備有無異味，看設備有無異常情況。通過檢查，不讓事故隱患有藏身之處，隱患整改不留死角，確保人、機、環處在安全狀態下運行。

    二要“嘴勤”

    班前安全講話和安全學習是班組的必修課，是確保班組安全生產的有效途徑。安全員要及時傳達上級的有關文件要求。組織職工學習相關的安全規程和資料，并使安全學習深入人心、達到安全教育的目的。安全員要時刻提醒職工杜絕“三違”，做到“三不傷害”。對于違反安全規程的行為要堅決予以制止。要細心觀察班組成員的思想動態，及時發現不安全因素；耐心進行安全思想教育，戒除麻痹思想；留心安全新技術、新產品，通過學習提高職工的安全技能。安全員嘴勤就能保證職工時刻牢記安全。

    三要“腦勤”

    就是勤于學習善于思考。勤于學習國家關于安全生產的方針、政策、法律法規，提高自己對安全生產重要性的認識。勤于學習設備操作規范的工藝流程，豐富理論知識，強化操作技能。善于思考如何進行隱患治理，提高防范事故的發生，做到遇險不亂，處變不驚，應付自如，提高識別細微違章和事故隱患的能力。在安全檢查和安全學習的過程中，班組安全員要牢記發現了哪些事故隱患，哪些設備容易出現問題，哪些職工的安全防范意識比較淡薄，哪些安全規程還沒有落實到位。班組安全員要利用學過的知識來想辦法，解決問題，針對具體情況，采取合理的措施進行整改，消除不安全因素，防息于未然。

    四要“手勤”

    即勤于營造環境。班組安全員要勤于動手，通過制作黑板報、漫畫、知識小卡片、警示牌、標語牌、張貼宣傳畫和組織召開安全事故會、舉辦安全演講、知識競賽活動，用安全知識培訓教育職工，用安全制度規范約束職工，用安全事故案例警醒職工，營造一個良好的安全文化氛圍。此外，要身體力行進行操作技術培訓示范，手把手地將標準化規范操作動作教給每一名職工，糾正不規范的操作行為，培養職工標準化的操作習慣。