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　　班組是各項工作的落腳點，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組安全活動是否有成效，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)。但在實際工作中，有些員工將安全活動看作是一種形式上的需要，是一種應(yīng)付上級檢查的紙上談兵，班組安全活動不能定期進(jìn)行，弄虛作假，編造記錄的現(xiàn)象屢見不鮮。因此，筆者就如何讓班組安全活動充滿“活力”，使員工在活動中真正學(xué)到安全知識、吸取教訓(xùn)，談幾點個人的看法。

　　一是要班長帶頭。班長作為“兵頭將尾”，是班組的安全第一責(zé)任人，也是班組安全活動的組織者。班組安全活動進(jìn)行得如何，班長起著至關(guān)重要的作用。首先，班長要對安全工作有正確的認(rèn)識，對如何組織和安排安全活動要心中有數(shù)。其次，班長要起到模范表率作用，要身體力行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，時刻把安全第一的思想放在首位，保一班平安。

　　二是要全員參與。班組安全活動不能出現(xiàn)“一言堂”的教育形式，要鼓勵每位員工參與分析、討論，實現(xiàn)背靠背找漏洞、面對面談感受的互動形式。其實，生產(chǎn)一線員工對安全工作最有發(fā)言權(quán)，他們可能在理論上對問題的認(rèn)識不夠深刻，在語言表達(dá)上會比較通俗粗淺，但他們卻往往能夠抓住關(guān)鍵因素，分析出問題的癥結(jié)所在。因此，班組安全活動要調(diào)動員工，鼓勵員工暢所欲言，集思廣益，這樣才能充分發(fā)揮班組安全活動的真正作用。

　　三是要結(jié)合實際。班組安全活動要結(jié)合實際，既要有“規(guī)定動作”，又要有“自選動作”。學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)安全的文件、通知、制度、禁令，這些按規(guī)定都是要學(xué)的，即為“規(guī)定動作”。“規(guī)定動作”不能走樣，但也不能千變一律，如果安全活動每次都是念材料、讀規(guī)程，員工難免會出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞，事倍功半。機(jī)械的宣貫與聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，后者取得的效果肯定要好得多。所以，班組安全活動，我們還要抓好能突出班組“個性”的“自選動作”，如：外線班要突出登高系安全帶，進(jìn)入現(xiàn)場戴好安全帽，要經(jīng)常檢查起重工具和安全工具；用監(jiān)班要突出計量管理、帶電作業(yè)，防倒送電等內(nèi)容；而變電班除了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，還要加強(qiáng)對電氣系統(tǒng)的防雨水、防鳥害、防小動物侵入等管理措施。

　　四是要形式多樣。安全工作是嚴(yán)肅的，但班組安全活動卻不能死氣沉沉。班組安全活動要根據(jù)單位當(dāng)前安全局勢、季節(jié)特點、生產(chǎn)實際、靈活改變活動形式，如采取座談會、現(xiàn)場會、討論式、示范式、提問式等等，力爭安全活動生動有趣，容易學(xué)以致用，真正體現(xiàn)出班組安全活動既嚴(yán)肅認(rèn)真又豐富多彩的特點，讓員工充分享受安全活動的樂趣，從而提高員工參加活動的積極性。

　　五是要持之以恒。安全工作，只有起點沒有終點。我們不能寄希望于幾次、幾個月、甚至幾年的班組安全活動就可以徹底改變單位安全現(xiàn)狀，根除安全陋習(xí)，牢固員工安全意識。但只要我們持之以恒，以足夠的耐心開展好安全活動，確保每次活動有新的收獲，安全技能有新的提高，踏踏實實走好每一步，從量變到質(zhì)變的飛躍則是水到渠成之事了。

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