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　　許多事故的釀成，都是習(xí)慣性違章造成的。然而，在此問題上，反違章多，而反“習(xí)慣”少，或者是只反違章，不反“習(xí)慣”。 所謂習(xí)慣性違章，就是指那些固守舊的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為，這是一種長期沿襲下來的違章行為，不是在一群人而是在幾群人身上反復(fù)發(fā)生，是經(jīng)常表現(xiàn)出來的違章行為。它實質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律的盲目行為方式，由于沒有認識或隨心所欲，習(xí)以為常，習(xí)慣成自然，因而造成極大的危害。

　　班組是直接從事生產(chǎn)或者為生產(chǎn)提供后勤保障服務(wù)的最基層單位，習(xí)慣性違章在班組的作業(yè)、操作等活動中常有出現(xiàn)。在梅山公司近幾年的安全事故中，不管是死亡事故還是一般的人身險肇事故，有九成以上的事故是都是因為習(xí)慣性違章造成的。作為最基層的設(shè)備檢修班組，在日常的設(shè)備檢修工作中，抓好班組反習(xí)慣性違章是一項最直接、最根本的任務(wù)。

　　我們浮選設(shè)備檢修班主要對選廠浮選車間的球磨設(shè)備、浮選設(shè)備、強弱磁設(shè)備進行日常維護和檢修的班組。我們所從事的設(shè)備檢修區(qū)域，環(huán)境相對惡劣，噪音大、粉塵大、藥味大是浮選車間的環(huán)境特性。我們的工作目的就是保障設(shè)備的穩(wěn)定運行。在設(shè)備的檢修過程中，即要做好設(shè)備的檢修又要保證檢修中的安全。為此，班組在做好反習(xí)慣違章做好了以下幾方面的工作：

　　一是做好班組員工的安全教育。班組通過每天的班前會及每周四的安全活動日，讓班組的每位員工充分認識到習(xí)慣性違章本身不是小事，而是關(guān)系到安全生產(chǎn)的大事。檢修作業(yè)中違章了，不僅危及人身安全，而且危及設(shè)備安全。因此，違章無小事，一切習(xí)慣性違章行為，都要切實加以糾正。用本單位所發(fā)生的違章實例，作為重點教育內(nèi)容來分析和討論，讓大家說看法、談感受，找出本班組安全工作中的不足和隱患以及檢修作業(yè)中的一些不安全行為。我們班組起重工在以往的起重吊運指揮中存在戴手套指揮的習(xí)慣性違章行為，在班組檢修任務(wù)安排前，班組對戴手套進行指揮的習(xí)慣性違章行為給予要求，同時在實際的作業(yè)中做好不規(guī)范作業(yè)的檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)起重作業(yè)中存在的戴手套指揮吊運的習(xí)慣性違章行為，及時的給予制止，對重復(fù)發(fā)生這類戴手套指揮吊運作業(yè)的行為，班組也納入月度的獎金考核，通過事前交代、檢查、考核，班組起重工戴手套指揮吊運的習(xí)慣性違章行為得到有效的遏制；另一方面，在檢修工器具的使用前的檢查上，以往也存在在實施檢修作業(yè)時拿起工具就用，這種不安全的“習(xí)慣性”對檢修安全埋下了極大的安全隱患，班組在班前會的安全布置上也要求檢修人員認真做好工器具使用前的安全檢查，并在安全檢查表上做好檢查記錄，對未進行必要的工器具使用前的安全檢查的，班組進行抽查，并給予考核。現(xiàn)在進行檢修作業(yè)前，我們的檢修人員都會對使用的工器具進行必要的安全檢查，有效的杜絕了事故的發(fā)生。對于一些忽視安全工作的現(xiàn)象，有進行針對性的做好引導(dǎo)和教育，逐步強化他們的安全意識，促使他們徹底告別“習(xí)慣性違章”，確實做到“不傷害自己”、“不傷害別人”和“不被他人所傷害”。

　　二是嚴格執(zhí)行各項安全管理制度。安全管理制度是規(guī)范人的作業(yè)，確保安全檢修的保證，如果在檢修過程中存在習(xí)慣性違章行為，檢修人員有章不循、盲目作業(yè)，勢必造成事故的發(fā)生。我們所在的檢修浮選區(qū)域因球磨機的運行，現(xiàn)場噪音大，要求檢修人員在戴好耳塞后才可進入廠房，以往檢修人員都沒有戴耳塞的習(xí)慣，長久下去對檢修人員的健康造成傷害。針對這種“習(xí)慣性”的問題，我們在日常的安全管理上，始終將各項安全管理制度貫穿于實際的工作之中，重點抓好制度的落實，除做好每日一查外，還有針對性的對進入廠房不戴耳塞的習(xí)慣性行為進行專項檢查。我們的班組長、區(qū)域責(zé)任人在檢修現(xiàn)場也督促檢修人員嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行檢修規(guī)程等檢修制度。對不執(zhí)行安全管理制度的違章行為，班組通過安全活動對違章人點名批評教育，并按班組安全考核對責(zé)任人給予考核。

　　三是落實區(qū)域安全負責(zé)制。執(zhí)行區(qū)域安全負責(zé)制是消除檢修現(xiàn)場的違章行為和隱患的重要舉措。班組始終將嚴格執(zhí)行區(qū)域安全負責(zé)制放在首位。首先加強檢修現(xiàn)場的不定期安全巡查，主要查現(xiàn)場的不安全行為、習(xí)慣性違章和物的不安全狀態(tài)等，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題；其次是要求檢修人員按照區(qū)域安全負責(zé)制的要求認真履行好區(qū)域安全檢修，對檢修區(qū)域內(nèi)的安全狀況進行全面的檢查以及檢修人員的行為、思想和個體防護情況進行必要的檢查，對檢查出來的隱患要進行排除，對人的不安全狀態(tài)及不安全行為要給予制止；再次是做好違章的相互指正相互提醒，使檢修人員的違章行為得到有效的控制，使事故苗子控制在萌芽狀態(tài)，這樣才能有效地確保檢修中的安全。我們在檢修作業(yè)中存在多工種、多層次及與設(shè)備操作方、外協(xié)民工的交叉作業(yè)，給實際的檢修作業(yè)帶來極大的不便，在這種情況我們在作業(yè)前與生產(chǎn)方的操作人員或外協(xié)民工做好必要的溝通，特別是在停產(chǎn)檢修期間，檢修現(xiàn)場參與檢修的人員多，這時生產(chǎn)方同時又在對設(shè)備的外表進行刷漆，我們通過有效的溝通，錯開時間，使檢修作業(yè)更好的進行。在多工種、多層次及與設(shè)備操作方、外協(xié)民工的交叉作業(yè)中，嚴格執(zhí)行區(qū)域安全負責(zé)制，對不安全行為做好違章指正違章提醒。使檢修安全進行。在日常的設(shè)備檢修中，我們也參與設(shè)備突發(fā)故障的搶修，設(shè)備故障搶修因為時間緊，任務(wù)重，但在安全搶修上我們沒有絲毫的大意，對于突發(fā)故障的搶修，班組長必須到現(xiàn)場，對故障進行確認，在實施搶修前按區(qū)域安全負責(zé)制的要求認真做好搶修作業(yè)前的安全檢查及“三方確認”，在確認搶修區(qū)域安全了，才投入搶修作業(yè)。

　　習(xí)慣性違章是造成事故的一大根源，一些事故則是習(xí)慣性違章的必然結(jié)果。事實也正是如此，對一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象長期不去根除，行為者麻木不仁，不顧其危害和后果，直至造成事故，方才醒悟，悔恨萬分。因此，一定要對習(xí)慣性違章疾惡如仇，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就應(yīng)堅決糾正，這是我們作為班組長的責(zé)任，也是每位員工的責(zé)任。總之，在任何問題上，人的要素居于首位，任何事情沒有人去認真做，那么什么事情都干不好。他人違章了，沒有給予指正，將會給違章者更大的傷害。這就是“反違章”。因此，要認真落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制，認真做好安全教育；嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，不斷提高員工的反違章能力和對事故的防范能力。我們堅信，一切事故都是可以避免和預(yù)防的，我們要全面的做好檢修工作中的“反違章”，抓好“反違章”工作，在思想觀念上實現(xiàn)安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)安全檢修，促進選礦設(shè)備穩(wěn)定運行。

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