摘要：專題研修繼續教育活動與生產同步進行，讓工程技術人員帶著問題學習，全方位、全過程地開發利用知識，提高工程技術人員的創新、創造能力，鍛煉培養人才，解決安全生產、經營管理中的難題。

　　關鍵詞：專題研修　繼續教育

　　淮北礦業公司朔里礦針對安全生產、經營管理的急、難、險、重工作，在工程技術人員中開展專題研修活動，帶著問題學習，注重課題既能實施，又能帶動提高管技人員的整體素質，推動企業技術進步，為企業技術創新提供知識支持和人才儲備。經過多年的實踐與探索，專題研修已成為工程技術人員繼續教育的一種主要形式，對提高科技人員素質產生了重要的作用。每年確立課題20個左右，科技人員通過專題研修，或創造性地推廣先進經驗，或有針對性地移植最新科技成果，實實在在地解決了生產上的問題。

　　一、反思學習　向書本學習　向實踐學習

　　專題研修活動動員全礦管技人員參與，做到“人人有課題”，廣泛征集課題給工程技術人員提供了一次學習機會，他們在選擇課題的時候，必然要從安全生產、經營管理中查找問題，制定研修方案，選題的過程經歷了“反思學習、向書本學習、向實踐學習”的思考。礦上還利用申報課題的時機，將重點課題在工程技術人員中進行“招標”，充分調動大家學習的積極性。

　　“帶著問題學習”是企業教育最有效、最經濟的教育活動，可幾年前這項活動也有過困擾，有的課題層次較高，但與實際工作聯系不夠緊密，研修人員又多是企業的技術骨干，常常因工作忙而冷落了課題。還有的課題難度大，解決問題的客觀條件不具備，本礦目前的技術能力、實驗手段等都不能有效地支持，雖然課題有質量，卻顯得“空洞”，研修困難重重。課題與生產有距離導致了“工學矛盾”，課題學術化導致了研修半途而廢，使研修過程粗糙，影響了研修質量。為提高專題研修活動的質量和水平，切實為安全生產服務，他們提出：專題研修課題必須從生產實際選題，與生產同步研修。

　　（1）申報課題

　　年初，在全礦工程技術人員中，按采煤、掘進、機電、運輸、安全等分系統征集研修課題，可以個人申報，也可以跨專業組成課題組。并明確要求，各系統由副總工程師負責指導申報課題，2008年136人次申報56項課題。

　　（2）評審定級

　　按照“工作急需、課題可行、價值突出”的原則，對申報的課題進行論證篩選，27個課題列入2008年研修計劃，10項作為重點課題。有高地壓巷道支護、厚煤層機械化開采、不規則綜采工作面回采工藝研究、優化巖巷大斷面施工勞動組織提高單進、區隊安全自主管理研究等，都是生產急需解決的問題。

　　（3）制定研修計劃

　　凡被批準研修的課題，研修人要制定詳細的研修計劃，認真填寫《專題研修申報書》，內容包括選題依據、研修目的、選用教材及參考資料、相關討論題目、調研培訓方式、指導教師、經費預算、連帶培訓等。

　　二、動態推進　跟蹤服務

　　（一）調研培訓　儲備知識

　　職教部門動態跟蹤研修進度，建立課題研修檔案，按照課題研修計劃，對課題經常訪問，及時了解課題進展情況，幫助研修人收集信息，儲備知識，根據課題需要，采取請進來、走出去等方式，提供必要的培訓，開設專用科技閱覽室，及時幫助解決研修中遇到的困難和問題。每個課題都進行了不同形式的培訓，有的與中國礦院、安徽理工大學等院校合作，有的走出去調研考察，為對新知識進行有效地傳播、管理，調研培訓后獲得的知識、成果，必須以文字材料入檔，在研修過程中積累了豐富的技術資料。

　　（二）反饋信息　把握進度

　　對研修過程加強監督，認真落實研修計劃，堅持“必須進行連帶培訓，必須編制活頁教材”的原則，根據研修活動的整體推進情況，協調每一個課題的計劃。8月份，根據反饋的信息，對內容相關以及技術能力、實驗條件不具備的課題，進行合并或終止。2008你27個課題開展連帶培訓16期，培訓649人次，編制8萬字的活頁教材。

　　《失壓保護智能化》課題，所采用的計算公式及技術參數，由于沒有國標依據，課題結論僅能作為一種技術探討，暫時還不能在生產中應用，決定該課題作為技術理論探討繼續研修，但不作為2008年研修計劃。《錨桿機的綜合應用》由于自身的技術及試驗條件的限制，目前無法解決，決定研修終止。《內部物流配送體系構建研修》因暫時沒有做好實施的準備，可劃跨年度繼續研修。

　　《厚煤層機械化開采》通過對大采高綜采頂板運動規律、支架結構形式與穩定性、煤壁塑性區范圍及片幫破壞機理的研究，得出一套合理的大采高綜采技術參數，提出防止煤壁片幫和支架插底的技術措施，控制三軟煤層大采高圍巖運動，保證了開采安全。《高地壓巷道支護》的研修，解決了煤巷幫部變形大的問題，具有支護效果好，掘進速度快，避免了頂板、片幫等各類事故的發生，徹底扭轉了“前掘后改”的被動局面。《薄煤層小采高綜采研究》總結出一套適宜煤厚0.6～1.23米薄煤層綜合機械化開采工藝的可行性報告，為朔里礦薄煤層布置綜合機械化采煤工作面提供了技術依據，在淮北礦區薄煤層賦存較普遍的情況下，對保持礦井產量穩定，提高資源回收率，將有廣闊的應用前景。

　　朔里礦專題研修繼續教育活動與生產同步進行，讓工程技術人員帶著問題學習，全方位、全過程地開發利用知識，提高了工程技術人員的創新、創造能力，鍛煉培養了人才，解決了安全生產、經營管理中的難題，獲得了巨大的經濟效益和社會效益。