安全是社會發展的永恒主題。所謂“安全發展，國泰民安”，安全生產關系到千家萬戶、各行各業的興旺與發達。作為一切工作的重中之重，安全生產工作強調“以人為本”，保障人的安全是其中心和出發點。同時，作為生產工作的直接執行者和操作者，人也對安全生產工作的成敗起到了決定性的作用。根據有關資料證明，一線生產中的事故大多數是由于職工的“三違”行為造成的。作為一名安全生產工作者，通過工作實踐和總結經驗，我認為在基層安全生產工作中，注重提高職工的安全素質，能夠有效地預防事故的發生。主要體現在四個方面：

　　一是有利于拒絕違章指揮。職工通過學習安全生產法律、法規和規章制度，具備了安全意識，對管理的違反安全規定的行為 做到不盲目服從，自然就要求管理者勿忘安全，尊重人的生命，敢于大膽拒絕違章指揮。

　　二是有利于制止違章作業。職工違章作業是沒有正確樹立安全價值觀。無知違章是因缺乏安全知識；失誤違章是因操作技能不嫻熟或設計不科學造成的；故意違章是存在僥幸心理。通過責任心的提高以及對事故后果的嚴重性的認識，使職工時刻加強警惕，及時糾正違章，把事故隱患消滅在萌芽狀態。

　　三是有利于避免短期行為。安全生產，人人有責。通過責任意識和自我保護意識的增強，引導職工群眾同短期行為作堅決的斗爭，保護自己安全合法權益。

　　四是有利于督促隱患整改。事故來源于麻痹，職工安全文化素質高，能發現隱患，督促整改，從而減少甚至避免一切事故發生，實現以人為本的出發點。

　　因此，加強職工隊伍的安全文化建設，提高職工安全素質，是增強職工安全意識、消除事故隱患、保護職工安全健康的一種有效舉措。

　　職工的安全素質包括思想素質和業務素質兩方面。提高思想素質就是通過幫助職工樹立正確的安全價值觀念，使職工充分認識到不講安全的危害性，從切身利益出發，變被動的“要我安全”為主動的“我要安全”，自覺克服麻痹思想和僥幸心理，做到從事每一項工作，都能夠時刻把安全生產牢記在心，能夠自覺地遵守規章制度，自覺落實完善安全措施。職工的業務素質體現在工作中就是能否全面正確地掌握其安全要求、技術要求，勝任自己的工作。職工業務素質不高、知識掌握不全面，工作中難以做到按規程操作，不可避免地要出現無知違章、失誤違章，人身設備的安全自然就會受到威脅。安全生產管理者可以通過運用多種形式、多種手段對職工進行宣傳培訓，使職工對各種規章制度、操作規程做到熟練應用，胸有成竹。

　　提高職工的安全素質，可以從以下方面著手：

　　一是對各種政策法規搞好宣傳落實。宣傳教育就像人的喉舌，在提高基層員工安全素質中起著舉足輕重的作用，是提高基層員工安全素質的必要手段。就水文行業來講，由于工作場所分散，工作任務重，人員難以集中，集中組織宣傳學習教育困難很大。因此，以文件形式宣傳教育的多。為了加強宣傳效果，我們采取多形式、多渠道，機動靈活的宣傳、教育的方式，通過召開安全會議、安全知識競賽、出版報、設置永久安全警示標志、張貼標語、技能比賽等活動進行多方位的文化滲透，倡導安全的生產、工作、生活方式，令廣大干部職工在潛移默化中學習安全知識，樹立正確的安全價值觀念。

　　二是加大各種業務技能的培訓力度。每年要制定詳實的教育培訓計劃，大力抓好三級安全教育、三不傷害教育、特種作業人員培訓和安全員的教育培訓。保證培訓時間和培訓內容。授課人員要做好充分的準備，在安全教育培訓時，注重培訓效果。比如利用現代化的手段，通過電腦和投影儀，結合事故案例講崗位責任制、操作規程、勞動紀律、責任心、事故防范能力、安全技術、操作技能，安全經驗等等。具體崗位培訓要結合實際，在老師傅傳、幫、帶下進行學習。

　　三是提高安全管理人員的素質水平。選拔責任心強、堅持原則，有一定工作能力和水平的人作為安全管理人員，定期他們進行安全及業務方面的培訓和學習。積極鼓勵支持管理人員參加高級研修班，提高自身素質。培養一支在管理上能夠本著對職工群眾高度負責的精神，把安全生產責任制落到實處；在工作中業務嫻熟，遵章守紀，為職工樹立良好形象，成為職工學習的榜樣的優秀管理隊伍。

　　四是要按照《中華人民共和國安全生產法》和上級的有關規定，建立健全安全工作的責任追究機制和獎懲機制。做到責任分清、功過分明、獎罰嚴明，充分發揮好制度的激勵和鞭策作用，讓其成為提高基層員工安全素質的有力保障。

　　綜上所述，作為基層安全生產管理者，在提高設施、設備本質安全的前提下，要注重加大宣傳，發動群眾，把“安全生產，人人有責”的觀念貫徹人心，使安全需要成為職工提高自身安全文化素質的源動力，逐步提升全員安全素質，共同營造“人人講安全、人人懂安全，人人要安全”的良好工作環境。