大力培育企業安全文化，努力探尋與企業經濟發展和員工實際需求相適應的安全宣傳教育的方式方法，積極開辟安全宣傳教育新境界，為培育員工安全心態，提升員工安全素養，導向員工安全行為，實現企業安全生產提供了強有力的文化支持和思想保證，增強了安全宣傳教育工作的針對性和實效性。 

　　一、完善安全理念系統，塑造新型的安全心智模式  

　　一是整合安全理念，構建安全之魂。我們發動全體員工，采取自下而上的方法廣泛征集先進安全理念并通過整合，形成了“安全第一，生產第二，生命只有一次，遵章守規是保護神”等由安全宗旨、安全價值觀、安全誓詞組成的安全主導理念系統。  

　　二是確立安全工作目標，形成共同愿景。我們以企業和員工共同的安全愿景為依托，將企業安全生產目標與員工個人安全價值觀融為一體，圍繞實現安全生產，確立了“平安、健康、零傷亡”安全目標愿景，強調尊重人、愛護人、理解人、關心人，將關愛員工生命創造健康和諧的生產工作環境，保證人的身體健康，做為企業追求的目標，并按層級將這一目標愿景分解到各單位、部門，構建起層層分解傳遞的目標體系，形成各單位、部門的共同安全愿景，使目標愿景成為員工追求安全和自主管理的內在動力。   

　　三是開展安全理念系統灌注，構建新的安全心智模式。我們把安全理念倡導和安全目標愿景滲透到安全生產、安全管理的全過程、全要素之中，打造視聽交融、強勢導入、全面覆蓋的宣傳教育體系，廣泛進行理念、愿景宣灌。

　　二、推廣應用安全課題研究成果，開展“塑造本質型安全”活動

　　首先，修定完善崗位規范標準。在RMDC崗位標準的基礎上，我們從崗位操作的每個環節、工序入手，組織員工依據煤礦三大規程、崗位工作質量和6S標準三個要素，按工序流程分解，對員工在每個工序中應該做什么，怎么做，做到什么程度，工序銜接時進行哪些確認、如何確認進行了細致描述并形成崗位工作規范標準。其次，開展規范訓練。我們制作了包括員工文明行為和現場管理操作標準等內容的屯子多媒體課件，采取系統培訓、模擬演練、圖解示例、行為糾偏、示范引領等方法，以規范標準為依據，開展了深入細致的行為糾偏活動，并導入安全確認，以員工自查、單位盯崗檢查、公司抽查為手段，對于明顯違章違紀的行為、操作中不規范動作、工序流程中的不規范行為等進行重點糾查。第三，養成行為規范。我們分層次定期組織全員開展行為規范競技比賽活動，選取行為規范狀元、規范標兵、規范能手和規范訓練先進集體，并將結果作為安全結構工資分配的主要依據，對不合格的員工進行脫崗一周強化訓練，激勵和調動了全體員工養成行為規范的積極性，為打造本質安全型企業、本質安全型員工隊伍奠定了堅實的基礎。第四，刷新安全環境。我們發揮安全視覺識別系統對員工行為規范的指引作用，導入安全標識、安全色、安全形象標識等，將安全行為準則符號化、視覺化、標準化，形象地傳達企業安全標準，通過視覺系統，警示員工什么是禁止的。

　　三、堅持以人為本，增強安全宣傳教育的親和力   

　　一是推廣親情教育法，以情感人。在各基層單位會議室建立員工家屬安全囑托和員工“全家福”照片牌板。

　　二是突出員工主體地位，引導育人。我們積極探索讓員工自主參與安全宣傳教育的形式，實施全員雙向互動自我教育。 

　　三是設計載體，安全活動堅持經常化。，我們堅持普遍引導與針對性教育相結合、行為控制與思想預防相結合、區隊教育與家庭叮囑相結合，不間斷地組織開展“學規程、查隱患、反違章”、黨員安全責任區、安全質量達標競賽、創建“六好區隊、五好班組、四好員工”和文明示范部位、崗位、窗掃等大型系列安全活動。

　　四是強化培訓，實施“全員素質提高”。員工素質直接關系到安全生產，為了夯實安全基礎，我們實施了“全員素質提高工程”，制定了規劃和目標、《員工技術培訓考核標準》、《員工技術培訓管理考核辦法》，建立健全了三級培訓體系，堅持“五個結合”即集中培訓和分散培訓相結合，重點培訓和普遍培訓相結合，脫產辦班和業余學習相結合，講授安全知識和培養安全技有相結合，學歷教育和技能達標相結合。  

　　四、整合管理形式合力，努力構建安全宣傳教育長效機制

　　為進一步加強安全宣傳教育組織領導，使安全教育納入經常化、制度化的軌道，構建安全宣傳教育長效機制，我們結合實際，在集團公司三級單位建立了由黨政統一領導，宣傳部門組織協調，人力資源、安監、培訓、工會、共青團等部門參加的安全宣傳教育培訓領導小組，完善了小組職責、活動制度、考核辦法，形成了上下聯動，通力合作，齊抓共管的工作格局。堅持周檢查督導活動制度，采取動態方法，領導小組組長帶隊深入基層各單位對安全宣傳教育進行督查，對落實安全宣傳教育重點工作和制度情況當場量化打分，對發現的問題及時解決，統一協調，整體推進。同時，依據督導檢查情況獎優罰劣，累計情況作為單位和主要領導評先晉升的依據。使安全宣傳教育工作實現了“三個轉變”，即由他律向自律的轉變；由重形式向重過程和結果的轉變；由靜態達標向動態達標的轉變，使安全宣傳教育的內容融入到每個員工自覺的行為之中，含在企業的各項規章制度之內，顯現在企業生產管理效果之上。