“以銅為鏡，可正衣冠；以史為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失。”這是人人皆知的古訓(xùn)。常照這幾面“鏡子”，可使人保持清醒頭腦、增長(zhǎng)知識(shí)、少走彎路。同樣，要看清自己在安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和不足，也應(yīng)經(jīng)常照照事故案例這面“鏡子”，不斷規(guī)范自己的作業(yè)行為，保證安全生產(chǎn)。

    在當(dāng)前的新形勢(shì)下，職工對(duì)安全生產(chǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，以及安全觀的價(jià)值取向都有不同程度的變化。應(yīng)該看到，大多數(shù)職工都能夠嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但也必須注意少數(shù)職工存在的問(wèn)題，如違章違紀(jì)心存僥幸、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)執(zhí)行“打折扣”、一時(shí)懶惰簡(jiǎn)化作業(yè)等等，其主要原因在于這些職工放松了對(duì)自己的要求，把安全拋在了腦后。“抽一塊磚，倒一堵墻，松一顆螺栓，斷一片梁”。作為一名鐵路職工就是要經(jīng)常照照這樣的“鏡子”，以提醒自己居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。

    照好事故案例這面鏡子，就要清楚地了解事故發(fā)生的原因和背景。每一起事故都是血的教訓(xùn)，其背后都有著發(fā)生的具體原因，倘若只知其然不知其所以然，就很容易把“事故”當(dāng)作“故事”講，當(dāng)作“故事”傳，從而失去“鏡子”的作用和意義。只有善于對(duì)照事故，找準(zhǔn)行為參照系，深刻剖析原因，結(jié)合自身實(shí)際，才能清晰“映照”出自己在安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)查找原因并加以整改，逐漸規(guī)范自己的作業(yè)行為，使安全得到可靠保障。

    照好事故案例這面鏡子，更要做到持之以恒。一個(gè)人要保持自己的容貌整潔，需要每天照鏡子。同樣，作為鐵路職工，也只有經(jīng)常照事故案例這面“鏡子”，才能在工作中保持足夠清醒的思想認(rèn)識(shí)和安全警惕性。一個(gè)事故就是一本教材，一個(gè)事故就是一場(chǎng)課堂，一個(gè)事故就是一面鏡子。歷史不能淡忘，教訓(xùn)更應(yīng)銘記，經(jīng)常翻出來(lái)“照照”，打打安全“預(yù)防針”，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，不斷克服“小安即滿”的膚淺認(rèn)識(shí)，筑牢“安全第一”的思想防線，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為確保安全生產(chǎn)的實(shí)際行動(dòng)。

    照好事故案例這面鏡子，還應(yīng)掌握正確的方法。照的方法不對(duì)，也達(dá)不到目的，起不到作用。如“化裝”之后照，必然看不見(jiàn)真實(shí)的容貌；敷衍了事照，也不可能照出問(wèn)題來(lái)；做做樣子照，只看成績(jī)，不找問(wèn)題，不觸及痛處，同樣無(wú)濟(jì)于事。對(duì)照事故案例照“鏡子”，固然要看到成績(jī)，但更重要的卻是找缺點(diǎn)，看安全制度的執(zhí)行是否到位，問(wèn)題的整改是否徹底，以便在今后的工作中克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，不斷完善自我，確保安全生產(chǎn)。