長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)安全技能培訓(xùn)一直是采用統(tǒng)一辦班、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)的“三統(tǒng)一”模式，據(jù)我觀(guān)察由于員工崗位級(jí)別、素質(zhì)高低及個(gè)人理解的差異，盡管培訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容很多，但培訓(xùn)效果卻往往不盡人意。近段時(shí)間隨著“私人定制”的風(fēng)靡流行，筆者認(rèn)為要想使崗位人員更好地掌握安全技能，企業(yè)可以根據(jù)不同層次不同級(jí)別的員工的不同需求展開(kāi)“私人訂制”式的安全技能培訓(xùn)。

　　“私人定制”培訓(xùn)可以根據(jù)員工的技術(shù)等級(jí)和實(shí)際技能及需求進(jìn)行分類(lèi)、分層次，對(duì)每位員工開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)，做到為每類(lèi)、每個(gè)員工量身訂制培訓(xùn)教材，因人施教，使培訓(xùn)有的放矢，確保每位員工都能學(xué)的好、學(xué)的扎實(shí)，做到掌握安全技能。

　　“私人定制”培訓(xùn)可以結(jié)合崗位員工工作實(shí)際的需要，看員工缺什么就補(bǔ)什么，不要流于形式，僅限于理論知識(shí)的培訓(xùn)，要將培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、隱患排查、故障處理等方面緊密結(jié)合，使員工在學(xué)中干、干中學(xué)，學(xué)中練，不知不覺(jué)中讓理論知識(shí)入腦入心。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅使員工對(duì)生產(chǎn)設(shè)施能夠熟練維護(hù)、精準(zhǔn)操控、快速正確處置故障，同時(shí)能夠查找設(shè)施隱患和不足，從而正確消除隱患，提升了生產(chǎn)設(shè)施的安全效能，更可以讓員工操作技能和處理事故的能力越練越精，從而有效提升培訓(xùn)效果水平。

　　“私人定制”可以不分場(chǎng)合、人員和時(shí)間的限制。采取以老帶新、以師帶徒、相互提問(wèn)、你問(wèn)我答、集中討論的形式，讓全體人員在不停地答疑解惑的同時(shí)牢固掌握安全技能相關(guān)知識(shí)。

　　總之，針對(duì)當(dāng)前員工隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，安全技能“三統(tǒng)一”培訓(xùn)模式已顯不足，唯有采用“私人訂制”的培訓(xùn)方法，才能符合每個(gè)員工的需求，全面提升企業(yè)安全管理水平，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。