我國經(jīng)濟(jì)社會的健康持續(xù)發(fā)展離不開安全生產(chǎn)，這是無數(shù)血的事實和經(jīng)濟(jì)損失所證實的。安全生產(chǎn)管理是一門綜合性的邊緣科學(xué)，基于目前我國生產(chǎn)力水平還不夠發(fā)達(dá)，人們的安全意識、安全素質(zhì)還不能與西方國家同日而語，所以，我們不能拔苗助長地完全照搬西方國家現(xiàn)代化的安全管理模式，但我們必須把這一現(xiàn)代管理模式作為近期的努力目標(biāo)。
　　現(xiàn)代化的安全管理模式是以危險源控制為安全管理的中心，主要著眼于危險預(yù)測預(yù)控，具有鮮明、主動的動態(tài)特征，它是以系統(tǒng)危險辨識、系統(tǒng)危險控制、系統(tǒng)安全評價為主要手段，著眼于系統(tǒng)的全過程管理，通過全面調(diào)動企業(yè)各層次人員的積極性，將安全管理目標(biāo)落到實處。現(xiàn)代安全管理特別重視安全管理信息的全面收集、綜合處理和實時反饋，集中體現(xiàn)了現(xiàn)代科技手段在安全管理的應(yīng)用。可以斷言隨著社會的發(fā)展，安全管理必然走向現(xiàn)代化，如果沒有一大批危險辨識、控制、評價等專業(yè)人才做支持，現(xiàn)代安全管理就只能是夢想。因此，從長遠(yuǎn)考慮，改革安全教育現(xiàn)狀，建立長短期兼顧的安全教育制度，從基礎(chǔ)上夯實安全管理體系，才能從根本上解決長期困擾安全生產(chǎn)的一系列問題。
　　第一，建立人才培訓(xùn)制度。在高校，增設(shè)安全生產(chǎn)管理專業(yè)，為２０１０年以后的安全生產(chǎn)監(jiān)管工作培養(yǎng)管理人才，提供人才支持。
　　第二，建立在職干部輪訓(xùn)制度。有針對性地輪訓(xùn)安監(jiān)管理人員，提高在職人員的專業(yè)知識水平。首先應(yīng)使企業(yè)安監(jiān)人員掌握一到兩個行業(yè)的安全知識。其次，應(yīng)重視大、中型企業(yè)安全管理人員的輪訓(xùn)。由于大中型企業(yè)新設(shè)備、新工藝、新流程應(yīng)用廣泛，所以對企業(yè)安監(jiān)人員特別要加強(qiáng)現(xiàn)代系統(tǒng)安全理論的學(xué)習(xí)。
　　第三，日常安全教育要制度化。一是建立健全安全教育基地，安全知識教育應(yīng)在培訓(xùn)中心進(jìn)行，安全技能訓(xùn)練，像電工、焊工、起重機(jī)駕駛員等應(yīng)相對確定在基礎(chǔ)條件好的企業(yè)車間，安全教育師資力量采取專、兼職結(jié)合的辦法，建立起相對穩(wěn)定的師資隊伍。二是，制定出臺安全教育專項法規(guī)，夯實各級政府部門，特別是企業(yè)的安全教育責(zé)任。各級政府每年除組織好安全生產(chǎn)宣傳活動外，應(yīng)適當(dāng)組織安全技能培訓(xùn)、觀摩活動。三是把好安全教育入口關(guān)。特種作業(yè)人員每年開工前，應(yīng)先到當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門驗證，并登記從業(yè)情況。煤礦、磚場、石場、建筑工程隊等各類高危行業(yè)從業(yè)人員每年開工前都必須用三到五天時間進(jìn)行安全教育，學(xué)安全法規(guī)，學(xué)操作規(guī)程，聽經(jīng)驗介紹，看事故案例，練安全技能，要把安全教育作為開工生產(chǎn)的硬指標(biāo)。
　　第四，建立安全教育考核制度。把安全教育作為考核指標(biāo)落實下去，有利于促進(jìn)企業(yè)的安全教育工作。建立安全教育通報制度，規(guī)定凡是未進(jìn)行安全教育而發(fā)生生產(chǎn)安全事故的企業(yè)要給予重處，在安全教育考核上也應(yīng)做到獎罰分明，以鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
　　第五，建立舉報制度。《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為處罰辦法》、《陜西省勞動安全條例》等安全生產(chǎn)法律法規(guī)中對安全教育都有規(guī)定。為加大監(jiān)督力度，應(yīng)設(shè)立安全教育舉報制度，全社會都來關(guān)心安全生產(chǎn)工作。