企業職工培訓是企業勞動管理的重要組成部分，安全教育培訓是企業職工培訓中的一項重要內容。安全教育是預防事故的主要途徑之一，它在各種預防措施中占有極為重要的地位。安全教育之所以非常重要，首先，在于它能提高企業領導和廣大職工搞好安全生產的責任感和自覺性；其次，安全技術知識的普及和提高，能使廣大干部、職工掌握安全生產的客觀規律，提高安全技術水平，掌握檢測技術和控制技術的科學知識，學會消除工傷事故和預防職業病的技術本領，搞好安全生產，保障自身的安全和健康，提高勞動生產率以及創造更好的勞動條件。安全教育分為三級安全培訓教育：指新入廠礦參加工作的職工，必須接受廠礦級安全教育、車間安全教育及班組崗位工種的安全教育。它是廠礦企業不折不扣的一項安全生產教育制度，也是企業與職工同建共享、共同發展的制度法則。大家知道人是生產力中最活躍的因素，人創造了自然改變了自然，社會的發展進步人力資源其起主導作用。

　　只有抓好企業的安全工作，才能保障職工生生命健康、財產安全，才能穩定社會正常秩序。提高職工安全意識才能避免一些人為因素導致誘發事故，為企業挽回不必要的經濟損失。為職工營造一個安全、健康、平安的工作環境和諧的活動平臺，也只有職工身心健康、快樂工作，才能更好的為企業創造輝煌的前景，為職工自身發展創造價值財富。

    工業發達國家把對職工的安全教育培訓看作是“安全的保證”，認為“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。因此，他們的職工都要求具有較高的文化科學知識水平和安全技術水平，并實行著相應的強制培訓制度。我國對職工的安全教育一直很重視，建國以來先后制定了一系列相應的法律、法規。

    安全教育的內容可概括為安全法規教育、安全知識教育與安全技能教育。安全法制教育特別是勞動衛生法規教育是安全教育的一項重要內容。應使職工對包括安全法規在內的國家的各種法律、法令、條例和規程等有所了解和掌握，以樹立法制觀念，增強安全生產的責任感，正確處理安全與生產的辯證統一關系，這對安全生產是一個重要保證。

    安全技術知識教育，包括一般生產技術知識、一般安全技術知識和檢測控制技術知識以及專業安全生產技術知識。安全技術知識是生產技術知識的組成部分，是人類在生產斗爭中通過慘痛教訓積累起來的。安全技術知識寓于生產技術知識之中，對職工進行教育時，必須把兩者結合起來。

    此外，應宣傳安全生產的典型經驗，從工傷事故中吸取教訓。堅持事故處理“四不放過”。安全工作不是一朝一夕一句話，就可以說完解決的事。它需要企業管理者企業職工，上下同心從實踐工作中不斷汲取總結經驗，不斷彌缺補遺，逐步形成逐步完善約束機制，使之制度化、規范化、科學化。

    安全教育形式分為理論、實作兩種類別。其前者是后者的基礎，后者是前者的驗證。安全教育一卷一答，有人說它是一種形式，是企業管理者自我釋放推卸責任。也有人說安全教育有它無它該出事與安全教育毫不相干。我以為安全培訓教育固然重要，在實際操作中必需避免引導上出現誤區，要從職工自我認識形態上思想認識上進行長期的疏導，使之入腦入心入行。從強制性的要我安全，不斷向我要安全轉變。讓職工從思想意識深處明晰安全工作和重要性，安全連著你我他，維護安全靠大家。只有企業安全發展我們的工作才能按部就班井然有序，才能創造價值得到收入。如果企業安全事故頻繁不斷，經常面臨整頓倒閉，我們都無所事事。我們的家庭就會因為經濟來源而產生矛盾，我們的生活會失去往日的平靜。

    安全培訓教育是一項長抓不懈的頭等大事，安全培訓教育形式也要相應有所創新。不要局限于單調的一卷一考，一崗一考，要從原則上有所新意。把理論課堂先搬到實作現場，經過現場講解，現場操作。再回到理論課堂。也可以通過事故案例對其進行分段剖析，讓其在考卷中寫事故案例觀后感、啟示錄。或通過寓教于樂的活動形式互動，不要局限于規程式的考試，讓其輕松愉悅的接受安全教育。讓其對安全文化有一個深度理解，我相信只要在安全培訓形式上有所創新，搞好安全工作就會從另一個點面駛向它的原點……