強(qiáng)化安全思想教育是解決干部職工的主觀認(rèn)識(shí)問(wèn)題，牢固樹(shù)立安全第一的責(zé)任意識(shí)，確保安全生產(chǎn)有序可控的首要環(huán)節(jié)。在鐵路跨越式發(fā)展的新形勢(shì)下，我們必須重新審視和定位安全思想教育在保安全中的極端重要作用，不斷突破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)和條條框框，從尊重人、理解人、關(guān)心人的角度出發(fā)，拓寬新思路、運(yùn)用新載體，突出教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性，增強(qiáng)教育的吸引力和滲透力，實(shí)現(xiàn)教育效果的新突破。

　　建機(jī)制，做到“定標(biāo)、定責(zé)、定量”。建立科學(xué)規(guī)范的安全思想教育長(zhǎng)效機(jī)制是確保安全思想教育扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效的重要保證。因此我們必須本著易操作、好考核的原則，進(jìn)一步健全和規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò)、教育方法和教育內(nèi)容，科學(xué)界定黨、政、工、團(tuán)各級(jí)組織在安全思想教育工作中的責(zé)任，從時(shí)間、內(nèi)容、數(shù)量及程序上明確各級(jí)管理人員的教育職責(zé)和教育標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以“人本管理”為核心，以落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制為主線(xiàn)，以領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、系統(tǒng)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)為重點(diǎn)，以嚴(yán)格考核責(zé)任追究為保證的安全思想教育責(zé)任體系，充分發(fā)揮各級(jí)組織、各部門(mén)的管理教育優(yōu)勢(shì)，形成分工明確、配合協(xié)調(diào)的安全教育工作格局。

　　抓超前，注重“引導(dǎo)、凝聚、鼓勁”。根據(jù)企業(yè)改革發(fā)展、運(yùn)輸組織調(diào)整所帶來(lái)的新情況和新變化，始終要把思想教育的“超前性”，作為構(gòu)筑屏障、防患未然的關(guān)鍵所在。一是要超前抓好思想預(yù)測(cè)。單位黨委要把班組作為采集職工思想信息的傳感器，及時(shí)掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真落實(shí)職工思想預(yù)測(cè)分析制度，對(duì)影響安全的傾向性、關(guān)鍵性思想問(wèn)題進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，針對(duì)性地制定教育、防范措施，并協(xié)調(diào)部署黨政工團(tuán)各部門(mén)的安全思想教育工作，做到思想教育與安全生產(chǎn)同分析、同部署。二是要超前抓好安全教育。根據(jù)任務(wù)調(diào)整和形勢(shì)變化，利用各種方式和載體，強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)教育，傳遞壓力、激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)職工維護(hù)大局、服務(wù)中心的自覺(jué)性，為各項(xiàng)制度、措施的貫徹落實(shí)，營(yíng)造輿論氛圍，提供思想保證。三是超前抓好典型引路。本著抓典型及時(shí)挖掘、及時(shí)培養(yǎng)、及時(shí)宣傳的工作思路，充分發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和教育作用，用先進(jìn)典型喚起職工群眾中蘊(yùn)藏的智慧和熱情，激發(fā)廣大干部職工學(xué)習(xí)典型、超越典型的積極性和自覺(jué)性。

　　盯關(guān)鍵，突出“融入、服務(wù)、保證”。要通過(guò)把安全思想教育融入、滲透到安全生產(chǎn)的全過(guò)程，充分發(fā)揮思想教育的服務(wù)和保證作用。一是要強(qiáng)化關(guān)鍵人員的思想教育工作。把與安全生產(chǎn)聯(lián)系密切的關(guān)鍵崗位，作為安全思想教育工作的重點(diǎn)，對(duì)有關(guān)人員定期開(kāi)展形勢(shì)教育、案例教育、責(zé)任意識(shí)教育，使職工明確自身肩負(fù)的重任，增強(qiáng)保安全的責(zé)任感和使命感；對(duì)每月分析出的安全重點(diǎn)人，按照《重點(diǎn)人管理辦法》，黨政工團(tuán)各級(jí)組織都要以談心、家訪(fǎng)、跟班作業(yè)的形式進(jìn)行包保幫教，促使重點(diǎn)人的轉(zhuǎn)化。二是強(qiáng)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)的思想教育工作。針對(duì)關(guān)鍵作業(yè)環(huán)節(jié)，必須明確思想工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)、黨團(tuán)員的骨干作用，全過(guò)程進(jìn)行提示、警醒，真正起到卡控關(guān)鍵的作用。三是強(qiáng)化關(guān)鍵時(shí)段的思想教育工作。對(duì)于春暑特運(yùn)、突煤、施工、運(yùn)輸組織變化等關(guān)鍵時(shí)期，都要制定相應(yīng)的安全卡控措施和思想保證措施，并加強(qiáng)關(guān)鍵時(shí)段的干部包保力度，規(guī)定包保干部宣講、談話(huà)、跟班作業(yè)的量化任務(wù)，確保關(guān)鍵時(shí)段的安全與穩(wěn)定。

　　追問(wèn)題，強(qiáng)化“溝通、疏導(dǎo)、幫教”。解決干部職工存在的思想問(wèn)題，是安全思想教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)溝通、疏導(dǎo)、幫教，把影響安全穩(wěn)定的思想問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。一是注重解決企業(yè)改革帶來(lái)的思想問(wèn)題。各級(jí)組織要針對(duì)企業(yè)改革、職工利益調(diào)整引發(fā)的不穩(wěn)定因素，及時(shí)制定預(yù)案，組織專(zhuān)人深入車(chē)間班組，做好政策措施的宣傳，引導(dǎo)職工群眾正確看待集體利益與個(gè)人利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的辯證關(guān)系，贏得職工對(duì)改革的理解和支持，維護(hù)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。二是注重解決職工生產(chǎn)生活困難引發(fā)的思想問(wèn)題。要堅(jiān)持以人為本的管理理念，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，多辦得人心、暖人心的實(shí)事好事，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好群眾的根本利益，讓職工群眾充分感受到組織的溫暖，進(jìn)而激發(fā)職工立足本職、為企業(yè)發(fā)展多作貢獻(xiàn)的積極性和創(chuàng)造性。三是注重解決嚴(yán)格管理考核產(chǎn)生的思想問(wèn)題。各級(jí)管理人員在管理考核中，要做好受考核職工的思想工作，做到考核見(jiàn)人、見(jiàn)事、見(jiàn)思想，對(duì)被考核人員講明道理、指出危害、重在幫教，避免因職工違紀(jì)受處罰導(dǎo)致矛盾激化的問(wèn)題。

　　重考核，體現(xiàn)“嚴(yán)格、規(guī)范、實(shí)效”。加強(qiáng)對(duì)安全思想教育工作的考核，是確保安全教育取得實(shí)效的重要保證。一是要強(qiáng)化過(guò)程考核。用思想教育的過(guò)程，保證思想教育的結(jié)果，解決教育制度不落實(shí)的問(wèn)題。根據(jù)各級(jí)管理人員安全思想教育的職責(zé)范圍和工作標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持分層管理、逐級(jí)負(fù)責(zé)、下考一級(jí)的原則，定期對(duì)安全思想教育制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。對(duì)發(fā)現(xiàn)的該宣講的未宣講、該談話(huà)的未談話(huà)、該傳達(dá)的未傳達(dá)等問(wèn)題，嚴(yán)格追究有關(guān)施教部門(mén)和施教人員的責(zé)任。二是強(qiáng)化結(jié)果考核。用思想教育的結(jié)果，檢驗(yàn)思想教育的過(guò)程，解決教育質(zhì)量不高的問(wèn)題。考核中注重把安全生產(chǎn)的成果作為衡量安全思想教育工作成效的重要指標(biāo)，把有無(wú)責(zé)任事故苗子、有無(wú)嚴(yán)重違章和漏檢漏修，作為思想教育工作好壞的依據(jù)。對(duì)發(fā)生安全問(wèn)題的部門(mén)，嚴(yán)肅追究車(chē)間干部、包保干部的責(zé)任。真正做到思想教育考核聯(lián)位子、聯(lián)票子、聯(lián)面子，體現(xiàn)安全思想教育考核的嚴(yán)肅性，激發(fā)各級(jí)管理人員的責(zé)任感，確保教育的質(zhì)量和效果。