安全文化建設是企業在長期安全生產管理實踐活動中形成的具有本行業特征和本企業特色的安全管理思想、管理方式、群體性安全意識和行為規范以及安全規章制度等的總和。加強安全文化建設，就是要在不斷的學習、理解、分析、思考、研究中，探索并加強安全管理機制更完善的途徑和方法，就是要不斷地提高人的安全素質和企業安全管理的水平，健全安全防控體系，從而達到安全與生產協調發展。

    一、關于安全文化建設之安全機制

    安全機制是安全文化的有機組成部分，是一種有利于調動職工安全生產積極性，有效控制事故，實現安全生產良性循環的管理手段。我們在日常工作中建立健全規章制度，約束規范安全作業行為，并強化業務技術演練，慣徹ISO9000認證體系，狠抓安全教育培訓、宣傳激勵及建立健全安全風險共擔機制、安全檢查評比機制等一系列工作機制，就是為了突出以安全第一責任者為核心的安全保證作用，達到對安全生產的超前預防和控制。實踐證明，安全機制是保證安全生產的治本之舉。而安全機制無論多少，如何樣地科學合理，其關鍵還是在嚴密實施，嚴格檢查，嚴肅獎懲，嚴格落實上，離開了這個“嚴”字，再好的機制也是一紙空文。

    二、關于安全文化建設之重點

    從安全工作的主體看，人是為保證生產順利進行，防止事故發生所采取的一切措施和行動的計劃者、執行者、控制者，但往往也是事故的引發者、責任的承擔者、后果的受害者。從事故發生的各種因素來看，發生事故的因素有人、設備工具、管理指揮、作業對象和生產環境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。因此，安全文化強調人的因素，強調內因在保證安全上的主導作用。安全工作真正落到實處的關鍵，在人的安全意識、安全責任感、安全操作技能和自我防護能力，這就是安全文化建設的重點。安全意識的強弱，對安全生產有直接的影響。因為設備的缺陷、作業環境中的事故隱患，歸根到底要依靠人及時發現和處理。而人的行為又是受思想意識支配的。安全意識強的人，必然會嚴格地遵守操作規程和安全規程，正確地作業。反之，安全意識淡薄的人，則往往忽視安全、違章作業，招之事故的發生。所以，加強安全文化建設，強化安全意識，把培養職工樹立牢固的安全意識，作為安全文化建設的重點環節來抓，這是實現安全生產的重要保證，也是安全文化建設的重點。

    三、關于安全文化建設之源動力

    職工素質的高低決定一個企業的發展前景。提高職工素質，是安全文化建設的源動力和歸宿點。有了素質高的職工，安全文化的品位就高，安全意識就強，生產技能和自身防護能力就好。在有關分析傷亡事故教訓的資料中，我們可以看到職工文化技術素質低，安全知識缺乏是發生事故的一個重要原因。因此努力提高職工的思想政治素質、職業道德素質、專業技術素質和遵紀守法素質，創造持久穩定的安全生產局面，正是安全文化建設所追求的目標之所在，也是安全文化建設的源動力。

    四、關于安全文化建設之事故心理

    實踐證明，我們必須把研究職工事故心理納入重要位置。安全工程專家海因里希說過，88%的事故是由人的不安全行為造成的。我國電力企業從 1979年至1987年統計在案的事故當中，人的因素幾乎達到90%。在這些人的因素當中，很大一部分是個性心理特征的原因，如：情感、態度、意志、精神狀態、注意力等原因。也就是說是由思想麻痹、注意力不集中、判斷不準確等心理因素造成的。因此在加強安全文化建設之時，必須把研究職工事故心理納入重要位置。

    五、關于安全文化建設之思想教育

    按照行為科學的觀點，人們在進行安全思想教育時，對受教育者本身大腦皮層是外來因素的刺激，而這種刺激能起到多大作用，則在很大程度上取決于受教育者大腦皮層的興奮程度，高則強，低則弱。由此可以看出，枯燥的、單調的教育會導致麻木或者厭煩，而靈活多樣豐富多彩的形式本身就會增強教育效果，為此，進行安全思想教育，可采取理性灌輸法、情感啟迪法、心理調試法、電化教學法、干部身教法、案例解剖法、活動熏陶法等多樣化的形式進行。