安全文化涉及的領域、行業、對象、形態是多方面的，從不同的角度劃分，可形成不同的子文化體系。比如，從文化的形態劃分，安全文化包含觀念文化、行為文化、制度文化、物態文化等子文化；從對象體系方面劃分，包含決策層安全文化、管理層安全文化、執行層安全文化等；從領域角度劃分，包含企業安全文化、校園安全文化、家庭安全文化、社會安全文化等；從行業角度劃分，包含交通安全文化、消防安全文化、工業安全文化等。
1．企業安全文化
企業安全文化是企業生產活動中所創造和形成的安全觀念、安全行為、安全制度和安全物態文化的總稱。建設企業安全文化的根本目的是提高全員安全素質。人的安全素質大體分為兩個層面，一是基本層面的安全素質，主要指安全知識和技能；二是根本安全素質，主要包括安全觀念、意識、態度、認知、道德、情感等人本性方面的要素。因此，通過建設先進的企業安全文化，可為企業提供精神動力與智力支持，提高企業安全生產保障的軟實力，最終達到安全生產的的目標。
企業安全文化建設就是要讓“以人為本、科學發展、和諧社會”的理念深入每一個人的內心，讓生命安全成為社會人的共識。企業安全文化的建設是期望用文化的力量，將現代先進的企業安全文化灌輸于企業，將安全意識和責任內化于腦、固化于制、外化于行，使安全行為成為企業每個員工自覺的心理契約，而不是表面 “應付”，使先進的企業安全文化成為企業生存的精神動力和智力支持。
建設我國企業安全文化，首先需要研究適合于我國企業實際的安全文化建設的基本理論和原理，以便指導企業安全文化建設；二是要通過科學、有效的建設方法和工具，發展和創新企業安全觀念文化和行為文化，合理有效地運用宣傳教育、培訓演練、科學普及、知識傳播、技術推廣、文學藝術等手段和載體，實現企業全體員工的觀念更新、意識強化、態度端正、技能提升及情感升華。
2．校園安全文化
校園安全文化是在中小學校及大學這一特定的環境中有關師生安全意識、理念、情操和學校的規章制度、組織形態、物理環境等相互交融而形成的綜合體系。其主要內涵可概括為：
1）校園安全觀念文化。主要包含兩大系統，一是信念系統，即信條、理想、奮斗目標等；二是價值系統，即道德、審美、精神等。在此觀念下的安全教育包含兩大內容：一是以熱愛生命、尊重生命、善待生命為核心的人生觀、世界觀、價值觀教育；二是安全意識教育和安全防范教育，主要包括：交通安全教育，消防安全教育，社會治安安全教育，食品衛生及疾病預防教育，預防觸電、溺水、煤氣中毒教育，校內活動安全教育，校外活動安全教育，森林防火教育等。
2）校園安全行為文化。校園安全行為文化就是在安全觀念文化的指導下，宣傳積極健康的生活態度和意識。在安全意識教育和安全防范教育的配合下，關口前移，抓行為體現，一則為保障校園全體師生及工作人員的生命安全與健康，如順序上下樓梯的行為能有效避免踩踏等事故的發生；二則培養具有自主安全意識和自主安全行為的新時代公民。
3）校園安全制度文化。這是學校在安全管理中帶有強制性的義務和保障師生權利的規定，是實現安全教學的有力措施和手段。學校不斷充實完善各項安全規章制度，不折不扣地執行安全規章制度的過程就是創建和推行校園安全文化的過程。制度建設要依法制訂，以人為本，科學落實，做到規范化、網絡化。
4）校園安全物態文化。安全物態文化主要指學校教育教學中為保護師生安全的設備、設施和防護用品及為改善工作環境和工作條件而進行的環境建設兩個方面。具體包括： （1）安全工具。滅火器；供應食物(飲用水、食堂購物渠道等)；交通車輛；安全員的通訊設備、安全信息的傳遞；電器用品的質量等。（2）工程技術。房屋墻體的質量施工要求(如教學樓的護欄達到1.1米以上的高度)；地面防滑技術(如教學樓樓道不宜使用拋光地磚)；電梯等。（3）實驗室的裝備技術、醫務室的醫療技術等。
實際上，上述安全物態不僅體現在建設方面，還體現在人對安全物態性能的了解及其使用上，如化學實驗中不能輕易使用水來滅火等。
3．消防安全文化
消防安全文化是生產與生活實踐中建立的消防安全觀念、消防安全行為方式與消防安全條件等的總和。人類同火災作斗爭的過程中，形成了應對火災的意識，提高了應對火災的能力，建立了應對火災的環境。通過消防安全文化的建設，培養全民防范火災的意識，并通過群眾性防火滅火的參與，提高全民應對火災的能力和素養，堅實全民的消防安全思想和行為基礎。消防安全觀念文化包括：人民大眾防患火災的意識、滅火的意識、自救和互救的意識等。要建立正確的消防態度和觀念，還必須考慮防火、滅火的基本知識和技能，經過宣傳、培訓和演練，使全民掌握，臨危不亂，只有這樣，才能真正提高全民的消防安全文化素養。通過對“隱患險于明火”、“防范勝于救災”等消防觀念的宣傳、教育和引導，使人人都自覺地加入同火災作斗爭的行列中去，才能在全社會真正落實“預防為主，防消結合”的消防方針，保護全民的安全與健康。
4．交通安全文化
交通安全文化是指全民認同的交通安全觀念、理念，及自覺遵循的交通安全規章、制度、行為規范等構成的外顯文化，它是全民參與交通安全建設與實踐的重要保障。交通安全觀念文化是將硬性的交通安全規章制度與安全交通行為相聯系的中間橋梁，建立這種橋梁就是普及交通安全常識，培養全民自覺安全交通行為的意識，實現交通零事故的安全目標。交通安全行為文化是指全民在工作生活過程中產生的促進交通安全行為的活動文化，它是交通安全氛圍的動態體現，也是交通安全理念的折射。交通安全行為文化建設應以規范參與交通方式、增強交通法規意識、培養遵守交通規章制度的習慣為目標，對職業司機進行職業道德、科學文化、技術業務的學習和培訓，對全民以豐富多彩、入腦入心的交通安全宣傳活動為基礎，交通安全行為的先進典型示范和警示教育為手段，促使交通參與者能夠進行科學的安全思維、執行嚴格的交通安全規章制度、掌握交通事故發生時所必需的應急自救技能。交通安全文化的建設必須強調交通規章制度的規范有效、科學合理、與時俱進。為此，各交管部門可建立起對安全管理體系、規章制度體系、規程標準體系的定期審查機制，在保證制度延續性的基礎上，根據形勢的變化進行必要的修改完善。還應注意寓安全價值觀和安全理念于制度之中，加強安全制度和法律法規的宣傳培訓，使全民認知并認可，爭取使交通安全制度得以自覺遵循。
安全文化的子文化還可分解出許多，如公共安全文化、社區安全文化、家庭安全文化等。