文化，是一種概念，有些抽象，需要通過某種形式來展現和詮釋。安全文化，看似感性、直觀，而它又實實在在存在于企業安全工作的每個角落，或深或淺地影響著日常工作、生活的每個層面。萬丈樓宇，首先要從鑄好堅實的每一步開始，基層安全管理正如高樓的地基，打的越深打的越實，企業安全的大廈才能越牢固。

　　班組是企業最基本的細胞，更是企業安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響著企業生產及年度安全指標和經濟目標的實現。特別是面對市場經濟模式運作的新形勢下，搞好班組安全管理工作顯得尤為重要。只有在日常工作中切實加強班組安全建設，才能為員工創造一個良好的工作環境，激發工作積極性和創造性。那么，如何搞好班組安全建設呢？在此，談談我個人認為有必要做好的幾個方面：

　　一、首先要全面提高班組長素質。

　　俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。班組里班組長就是車頭，班組長素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須首先要具備高度的事業心和責任感，既要懂生產、技術精、重安全、熟管理，還需要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時，作為班組安全第一責任人，更應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，更要帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，只有這樣，才能獲得班組成員的尊重和信任。

　　二、貫徹以人為本的安全方針，創建安全文化

　　人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的理念，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業安全文化建設中，必須始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

　　1、發揮好理念先導作用。心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在運輸企業一些“低級”的人為事故總時有發生？最根本的問題還是人的觀念問題，沒有正確的安全理念。比如說，員工為了盡早下班，沒有按制度要求做好應有的交接程序，導致下一個班的駕駛員不清楚車輛狀況，埋下事故隱患，又比如，“我要安全”本來應是本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如上述錯誤觀念不消除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。

　　2、發揮好宣傳導向作用。運輸企業安全管理的落腳點就在班組，防范事故的終端是每一個員工，目的就是要努力確保他們駕駛的車輛以及乘客的人身安全。如何確立每個員工的自覺安全意識，實現從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是運輸企業安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立整體的、全方位、全過程、全員參與的安全大環境。通過安全警示光盤、報刊、板報、標語、橫幅、網絡媒體和安全知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，加強交通安全宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全行車意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規范人的自覺安全行為，培養人的安全心態。

　　3、發揮親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全專題教育必須符合員工對安全知識的內在需求，從主觀上講員工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室、班組設立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托，潛移默化的宣傳安全對每個人每個家庭的重要性。

　　4、發揮好管理規范作用。員工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯系的。過去，管理者抓違章更多依賴的是批評教育加經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制違章現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單，很容易使員工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在設置“班前會違章講評制度”，讓違章者說清楚違反了哪項制度，可能產生什么危害，促使其自我反思，自覺遵守制度、法規。班組長和黨員骨干要發揮模范示范作用，尤其當作業條件有可能威脅到安全時，必須把確保證安全放在第一位。

　　三、建立健全安全生產責任。

　　通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。建立健全安全生產責任制是把企業安全工作具體落實到每個崗位的基本途徑。

　　四、班組安全管理實行目標化。

　　為發揮班組安全目標管理的功能，實現企業安全生產經營目標的良性循環，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、隱患整改等5個環節。安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統一化、正規化地展開，對具體目標要做到數據化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發班組全員潛在的積極性、創造性、主動性，努力實現班組安全管理方法科學化、內容規范化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網絡保證、物質措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現了，最終企業的安全基礎才能夯實。

　　五、班組安全管理是個動態過程。

　　所謂動態安全管理，是指在整個生產經營過程中，對工作流程和作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全措施在每車、每班、每個環節都得到保證。對于班組來說，動態安全管理要做好四個控制：制度控制、過程控制、關鍵點控制、跟蹤控制。班組動態安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業管理和員工自主管理相結合，特別要注意發揮員工的主人翁積極性。

　　六、安全管理要做好風險預警。

　　風險管理，簡而言之就是預先考慮到運行過程中有可能出現的各種事故隱患，從而采取有效防范措施，控制險情，保障安全。實踐證明，班組開展風險預警管理是安全工作之法寶。班組成員要對本班組的各項工作做到明確無誤，對當天執行任務的重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并采取有效的事故防范預案，才能真正做到防患于未然。

　　綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組，應當牢固樹立“安全高于一切”的理念，以確保安全形勢、穩定員工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，才能最終實現企業安全生產和經濟效益指標的穩步增長。