以人為本，是使班組活力迸發的前提。員工是班組發展的主體，員工的愿望、需求、智慧和勞動，是一切創造力的源泉，它構成了班組發展與進步的基本力量。班組長只有對員工的管理恰到好處，充分調動員工積極性，班組才會不斷發展。
一是表揚要恰到好處。贊揚是一門藝術，對員工進行表揚要站在公平、公正、公開的角度，不偏不倚。對員工為班組建設和發展做出的貢獻、付出的勞動，要給予充分肯定，要弘揚他們的奉獻精神，尊重他們的勞動價值；在長期工作實踐中部分員工積累了豐富的經驗和知識，促進了班組的發展，班組長要把這些作為寶貴財富，弘揚他們的創造精神；人才是班組建設的重要支柱，要充分利用多種形式，弘揚他們的創業精神，發揮和調動那些想干事、會干事、干成事的生產骨干積極性，使他們的才智得到最大限度發揮；對員工在工作實踐中做出的所有創造，除按照規定給予一定的表彰獎勵外，還要運用各種形式宣傳他們創造的成果，弘揚他們的創新精神，以恰到好處的表揚，凝聚力量，在全班組形成一個尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，為班組發展凝聚力量。
二是批評要恰到好處。批評人是對人教育的一種方法，要做到公平合理，“懲前毖后，治病救人”。把對人的批評過程變成思想教育的過程，多一些對人的思想、個性的理解和尊重，少一些限制和武斷，多一些協商、民主，少一些管制、命令。以善意的批評激勵員工，鼓勵員工，正確引導員工，這樣才會使班組的管理更具人性化，形成批評與教育的有機統一，從而使每個員工的個性、特長和愿望得到尊重，激發出員工的創造活力。
三是獎勵要恰到好處。獎勵是激發人的有力機制，恰到好處的獎勵制度，能最大限度地調動人的積極性。要做到獎勵的恰到好處，必須堅持“以人為本”原則，努力創造公平合理的獎勵氛圍。在關系員工獎勵問題上，要站在公平、公正、公開的角度，增強獎勵的透明度，充分發揮獎勵公平合理的驅動機制，使員工的創造、貢獻得到尊重，創造成果得到肯定。
總之，班組管理要融入人性化管理理念，恰到好處地對員工進行管理，激發出員工的創造活力，凝聚起班組和諧發展的巨大力量，實現班組建設的各項目標。
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