隨著國家改革的不斷深入和經濟建設的不斷發展，經營管理自由將進一步擴大，實現自我改造，自我發展的能力不斷增強，班組經濟建設的程度將不斷提高，一線班組職工物質利益的增進，將取決于班組自身管理水平的高低和經營好壞，必須加強班組管理基礎，加強班管理基礎又必須從班組著手，在班組建設上下功夫，把班組建設搞好了，必將對全局起到極大促進作用，從而推動全局不斷向前發展。

　　一、充分認識班組建設的重要性和必要性，提高搞好班組建設的自覺性。班組是全局生產經營最基本的單位，是提高全局的升級，增強全局活動的基礎，又是一個復雜的系統工作，涉及思想、生產、生活等許多方面。要提倡全局精神的班組精神，努力把班組構建成“自信型”小家。調動職工工作積極性，穩定性，使職工的工作責任感增強，人人都關心班組情況，呈現“以班為家”的新風尚，心往一處想，勁往一處使,齊心協力干好工作，成為一個團結協作的集體。

　　二、強化班組民主管理，積極推行班務公開，在大氣氛上求民主，在班組管理上求自主，努力把班組構建成“民主性”小家，從“班務公開”入手，推進班組的民主管理。如上級精神公開；班組計劃公開；評先評優公開；班組經費公開等等。通過班組公開，增強透明度，尊重職工的民主權利，加強班組向心力和凝聚力，激發廣大職工的主人翁責任感，提高職工工作積極性和工作責任心，促進全局的發展和經濟效益的提高。

　　三、樹立創新觀念，積極探索班組管理新體制，切實構建班組目標管理，全員互動管理和考評管理的有效機制，努力把班組構建成“創新性”小家。進一步完善班組經濟責任制，做到責、權、利相結合。把班組建設和經濟承包責任制結合起來，將經濟指標分解，獎勤罰懶，使職工的勞動和經濟結合，勞動心得和勞動成果相聯系。當職工的勞動在與自身物質利益緊密地聯系起來的時候，班組每個成員的主動性和創造性才能充分地發揮出來，確保班組各項工作落實到位，達到節能降耗，優質、高效地完成任務的目的。

　　四、用喜聞樂見的文體活動吸引職工，凝聚職工、激發職工與班組同榮辱，與全局共命運的使命感和責任感，努力把班組構建成“文化型”小家。進一步貫徹黨的十八大，十八屆五中全會的精神，努力踐行“三個代表”重要思想，始終堅持“八個為榮，八個為恥”的標準，樹立求真務實勇于創新，奮發有為的工作作風，及時了解職工思想，關心職工疾苦，為職工誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。動員班組職工發揮主人翁精神，增強職工凝聚力，構建和諧全局。

　　五、鼓勵職工立足本職學文化，學科技，學管理，不斷增強崗位和技能業務，努力把班組構建成“學習型”小家。促進“爭”做知識型職工“活動”，要求職工自覺地學習與工作相關的專業書籍，努力提高自身業務技能水平和綜合技能素質，培養和造就一大批知識型，技能型的高素質職工，打造具有創新和競爭能力的職工隊伍。積極開展比安全，比奉獻，比質量，比效益，愛崗敬業的“創建雙文明班組”勞動競賽。在班組之間掀起一個比、學、趕、幫的熱潮，人人參與管理，人人遵章守紀，相互監督檢查，發揮班組成員的自我管理作風，樹立班組形象，展示班組人員的精神風貌，取得物質文明和精神文明雙豐收。

　　實踐證明，班組有活力，全局才有活力。只有把班組經濟搞好，全局才能在管理上上臺階。全局的發展也才有堅實的基礎。因此，加強班組建設搞好班組經濟，對提高職工的綜合素質，搞好全局的建設和提高全局的經濟效益有很大的推進作用，是全局管理的一項重要內容，勢在必行。