如何將日常工作與培訓有機地結合起來，培養出業務全面、技術精湛、工作細心、有責任感、有吃苦耐勞精神的優良藍領工人是每一個管理者的最高希望。筆者通過多年的現場培訓實踐，對培訓工作的有效性、可行性、可操作性進行了一些探討和分析。
    1 領導的支持是開展培訓工作的關鍵性條件
    每一個企業都有它的生產目標和任務，而人才的培訓是完成這些任務的基礎工作。培訓工作的好壞在短時期內可能不會有很大影響，但是在長時期內，這種影響可能是致命的。這些利害關系作為企業的主管領導首先要認識到，才會重視培訓，才會建立起有效的培訓激勵政策。具體的現場培訓工作是由培訓員和班組在搞，如沒有主管部門的支持，沒有行政上的支持，沒有政策上的支持，那只會造成兩種結局，要么培訓工作流于流式，走過場，要么就是把培訓員累得半死，還吃力不討好，惹惱了上級，得罪了下級。所以開展培訓工作的關鍵性條件是從上至下各級人員對培訓工作的足夠重視和大力支持。
    2 建立良好的激勵政策是搞好培訓工作的基本前提
    每個部門的工作都有自己的特點，如何根據生產特點找出符合自己的最佳方式來，是每一個領導和培訓員長期思考的問題。在沒有政策約束和鼓勵的情況下，人的惰性驅使著人不會主動去學習，去提高自己的技能水平。所以，根據人的最基本特點，制定出符合生產實際和特點的培訓政策和激勵政策，創造最有利的學習條件和學習氣氛，通過相對具有誘惑力的激勵政策去激發人們學習的積極性，同時用比較嚴格的考核制度進行考核，利用制度消除人們學習的惰性。
    3 發揮培訓員的中樞作用
    培訓員是開展培訓工作的執行者，起著領會領導旨意，傳達上級精神，了解實際情況，執行落實制度的中樞作用。所以培訓員的工作直接關系到培訓工作的好壞。培訓員應經常到班組和職工當中了解職工的培訓情況，發現問題要及時解決。如果發現不良的風氣或不好的苗頭，應想出對策進行解決。如果基層班組的培訓工作有困難，應想辦法進行協調處理，使困難得以解決，同時應把培訓情況及時向領導反饋，并提出自己的合理化建議。
    4 應在基層和職工中樹立嚴謹的培訓作風
    培訓工作從一開始就要從嚴從細進行管理，而不是走過場和流于形式，所做的每一項培訓工作必須是認真的、真實的，決不能弄虛作假，哄上級，蒙下級。所以每一次技術講課，每一次技術比武，每一次考試都必須是認真嚴格的，這樣才能使職工對培訓工作樹立一種嚴謹的工作態度。
    5 考試只是檢查培訓結果的手段
    培訓工作應將重點放在培訓上，考試只是檢查和衡量培訓工作的一種手段。作為培訓部門，應相據人員情況和工作要求經常給職工創造培訓和學習的條件。如果只是一味的考試而不培訓，職工就會有抵觸情緒，所以培訓和考試必須結合實際，這樣的培訓職工容易接受也比較歡迎，如及時將新設備、新工藝、新技術向職工傳授。
    6 培訓工作要注意人的個性差異
    在多年的培訓工作中，深刻體會到培訓工作不能一概而論。因為每個人的文化基礎和先天條件不一樣，而且存在個性差異，有的人性子慢，有的人性子急，有的人個性強，有的人個性平和，這些都是培訓時要考慮的個人因素。在培訓時，有些人可能需要給點壓力，有的人可能需要動力，而有的人可能壓力和動力都需要，有的人需要批評敲打，而有的人可能需要鼓勵稱贊。所以，對待每個人的培訓必須要因人而異，區別對待，但目的只有一個，就是激發他們的學習積極性，樹立學習的信心。