一則深入人心的廣告作品往往是理性訴求與感性訴求相結(jié)合的產(chǎn)物，我們不妨借鑒過來，談一談感性安全教育。

    所謂感性安全教育就是以職工喜歡的方式，讓他們?cè)诟星椤⑿睦砩献杂X地接受教育，從根本上把“安全”二字植入心田，烙入他們的價(jià)值觀中，真正實(shí)現(xiàn)以“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

    眾所周知，高高興興上班來，平平安安回家去，這句充滿感性而又平實(shí)的話語之所以能夠膾炙人口，是因?yàn)樗�觸及到人的內(nèi)心深處，其實(shí)，感性教育并不是新鮮的東西，我們單位曾搞過以安全為主題的征文，知識(shí)競答及競賽等都屬于這個(gè)范疇，但是僅僅局限于這些活動(dòng)，是不能讓每一位職工都參與進(jìn)去的，考慮到他們的年齡、文化程度、工作性質(zhì)及其崗位的不同，得到的結(jié)論是感性安全教育具有很大的發(fā)展空間，同時(shí)也是一種挑戰(zhàn)，許多鋼鐵廠在這方面做了些很值得推廣的努力和嘗試，如鞍鋼舉辦的《致全中心職工家屬的一封信》的活動(dòng)，并讓每一位家屬作出反饋，這種親情互動(dòng)在職工中引起了較大反響。

    由此可見，感性的安全教育并不難做，只要我們把握職工的思想動(dòng)態(tài)，給他們以切實(shí)的體恤與關(guān)懷，只要是以職工喜聞樂見的方式方法，引導(dǎo)大家積極參與到安全活動(dòng)中來，只要開動(dòng)腦筋，集思廣益，群策群力把較為完善的理性安全教育同有待于發(fā)展的感性安全教育有機(jī)地結(jié)合起來，那么安全也就自然而然地潛移默化到職工的意識(shí)中，安全生產(chǎn)業(yè)績勢必會(huì)結(jié)出累累碩果。