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　　透過一些生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)生的事故可以看到，多數(shù)是由于對小問題、小苗頭、小漏洞、小隱患發(fā)現(xiàn)不及時或解決不得力所致。俗話講“小事不管，大事難免”，要保持生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全穩(wěn)定，必須“抓小防大，防小變大”。

　　抓小防大，必須端正對安全生產(chǎn)“雙基”工作重要性的認(rèn)識�；�礎(chǔ)不牢，地動山搖。生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全穩(wěn)定，最根本的是取決于“雙基”工作要扎實，要牢固，忽視打基礎(chǔ)必然導(dǎo)致事故或嚴(yán)重問題的發(fā)生。有的生產(chǎn)經(jīng)營單位的領(lǐng)導(dǎo)由于指導(dǎo)思想不端正，一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，忽視安全生產(chǎn)“雙基”工作，疏于管理，結(jié)果出現(xiàn)單打一，單項冒尖，一邊出成績，一邊出事故，抓預(yù)防就是保穩(wěn)定、保安全，而抓預(yù)防的著力點應(yīng)始終放在“雙基”工作上，切記“抓大放小”，防止顧此失彼。應(yīng)從具體人、具體事抓起，分析具體原因，拿出具體辦法。

　　抓小防大，應(yīng)當(dāng)著眼于制度落實中的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)抓。制度的落實往往有一個反復(fù)的過程，許多事故的發(fā)生，正是這種反復(fù)過程中的小隱患沒有得以及時發(fā)現(xiàn)和糾正，日積月累，由量變發(fā)展到質(zhì)變的。具體表現(xiàn)在，有的生產(chǎn)經(jīng)營單位把落實制度當(dāng)作“一次性”工作，認(rèn)為制度有了，措施定了，人員到位了，就等于落實了；有的對經(jīng)常性安全生產(chǎn)檢查的重要性缺乏正確態(tài)度，不僅本單位的檢查制度落實不到位，而且對上級的安全檢查也進(jìn)行應(yīng)付；有的對有章不循、循章不嚴(yán)的人和事姑息遷就，以致養(yǎng)疽遺患。抓制度的落實不可能一蹴而就、一勞永逸，老的隱患堵住了，又會出現(xiàn)新的隱患；這方面的隱患堵住了，其它方面還會出現(xiàn)隱患，只有反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能落實到位。制度上的隱患要通過自查來發(fā)現(xiàn)，落實上的問題要靠自糾來解決。既要查常出隱患的單位和部位，又要查常堵隱患的單位和部位；既要查“硬件”上的隱患，又要查軟件上的隱患；既要發(fā)現(xiàn)和解決明顯的隱患，又要發(fā)現(xiàn)和解決潛在的隱患。同時，發(fā)現(xiàn)隱患后的處置要堅決，應(yīng)前移查處關(guān)口，敢在“痛處”動刀，敢在硬處碰硬。

　　抓小防大，應(yīng)針對重要崗位人員的不良操作行為做工作。許多事故的演變過程，實際上是重要崗位操作人員的錯誤從小到大、從漸變到突變的發(fā)展過程。為什么一些單位安全會經(jīng)常開、教育經(jīng)常搞、工作天天做，問題照樣出？一個重要的原因是重視了多數(shù)人的教育管理，忽視了對重要崗位操作人員的教育和防范。經(jīng)驗和教訓(xùn)告訴我們，重要崗位操作人員的工作要個別做、重點做，嚴(yán)防因工作需要一時離不開崗位而疏于教育管理。一是要察其征候，做到相其面，察微洞隱；聽其言，隨聲覓“因”；觀其形，視“形”查“根”；見微知著，露頭就抓。二是要搞好教育引導(dǎo)，使其時刻保持警惕，繃緊安全弦。三是要防其突變。對教育引導(dǎo)、反復(fù)做工作仍未轉(zhuǎn)變、確有現(xiàn)實危險的，要及時采取防范措施，防止發(fā)生問題。

　　抓小防大，還應(yīng)從違法違紀(jì)苗頭抓起。安全穩(wěn)定是相對的，發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)問題并不可怕，可怕的是發(fā)生了違法違紀(jì)問題后能捂則捂，能蓋則蓋，追求一時之“穩(wěn)定”。這樣做，其結(jié)果往往適得其反，護(hù)短短更短，隱患患變大。一些教訓(xùn)警示我們，要保持安全穩(wěn)定，必先以小見大，防范在先。小患是大患的先兆，應(yīng)當(dāng)敢于正視，立足早發(fā)現(xiàn)、早解決。寧可想得復(fù)雜一些，也不能憑僥幸辦事；寧可看得重一些，也不能掉以輕心。要堅持依法辦事，敢于揭短，勇于亮丑，對一般違法違紀(jì)問題，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，從而使之失去生成影響安全穩(wěn)定的條件和基礎(chǔ)。

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