倡導“安全文化”對提高安全管理干部的素質具有十分積極的意義。那么，在“安全文化”建設中，它的戰略地位究竟應在哪里呢？

   1. 必須找準提高安全管理干部素質的切入點。由于市場經濟的不斷深入，各種矛盾的交織和新舊觀念的并存，會引起一些安全管理干部在思想上出現困惑和憂慮，甚至產生心理上的不平衡。明確地說，就是在認識觀、價值觀出現不平衡的問題。為此，首先注重直覺而忽視理性，不能“跟著感覺走”。如果注重直覺而忽視理性，勢必會造成安全管理干部犯片面性的錯誤，在處理問題上會陷入盲目的誤區。其次是在價值取向上不能將注重自我價值列為主體，那樣會使某些安全管理干部形成自我意識膨脹，從而忘卻了國家和集體的意識而走向極端。要想解決這些問題，單憑說教和制度以及行政手段是遠遠不夠的，要著重從意識形態的深層次去解決。而“安全文化”的建立就恰恰填補了這種教育的內容，在意識形態中找到了提高安全管理干部素質的切入點。

   2. 必須要抓住提高安全管理干部素質的靈魂。 建立“安全文化”，對樹立安全管理干部正確的人生觀、價值觀、道德意識具有極其重要的現實意義，是擺在當前的一個重要的課題。每個人的人生觀、價值觀、道德意識在人生的各階段是不同的，需要不斷地去修正。統一的人生模式是沒有的，但是基本的人生觀、價值觀、道德意識是有的。借助“安全文化”來幫助安全管理干部樹立正確的人生觀、價值觀、道德意識是非常必要的。在“安全文化”中集體的價值要重于個人價值，堅持集體至上的原則。

   3. 必須要豐富和提高安全管理干部的新內容。 “安全文化”的建立，對于安全管理干部的人品、人格的教育至關重要。為此必須要豐富和提高安全管理干部的新內容。這個新內容，是其他教育方法所無法企及的。作為一名安全管理干部，必須要具有鮮明的職業特征的人品，無私奉獻的品格，不怕吃苦、任勞任怨。具備了這些優秀的品格，才能做到職業所要求的廉潔奉公，立場堅定等職業規范。不能像過去那樣，只靠行政手段和政治教育為重，盡管這種教育模式，在一定程度上取得了較好的效果，但未能達到安全管理干部自覺自悟的目標。建立“安全文化”就是要把強制性外在的教育變成一種發自內心的覺悟，達到內在觀念和外在道德規范的高度統一。