安全文化是安全生產、安全生活的精神、觀念、行為與物態的總和。建設健全的安全生產需要全體參入,各盡其責,共同努力,不懈堅持,才能扎實推進,水到渠成。在這當中,施工在第一線的班組長由于其所處的特殊“地理位置”,更加至關重要和關鍵。只有充分發揮班組長的作用,安全生產建設的任務落實才能得到有效保證,安全生產的建設面和教育面才得以保證,才能不斷增強安全生產 “磁場”吸引力,優質安全生產才會有建設保障。
一、班組長是永藍高速公路建設安全生產的主力軍
第一,從安全生產建設任務落實分析。安全生產不可能自然成形,讓我們不勞而獲去享受它好處,在確定了正確的安全理念之后,還需要有目的、有意識的去培育安全文化因子。這個有目的、有意識培育文化因子,讓安全理念扎根職工腦海的過程就是安全文化建設任務執行、落實過程。班組長是班組安全、生產、質量和效益的第一責任人,是所有工作任務落實的關鍵一環,安全生產建設也不例外。只有班組長忠實履行自己的安全生產建設的職責,要高質量地完成“規定”動作,并結合工區實際,不斷創新,設計、完成一系列“自選”動作,才能形成具有班組特色的安全生產文化,確保安全理念入腦入心之后,企業的安全文化建設才能上層次。
第二,從安全生產文化建設潛移默化的特點分析。安全生產文化屬于意識范疇,安全文化不是下發一個文件,制訂一項政策,通過頒發相關標準來硬性規定、約束職工的行為,它的特點是和風細雨、潛移默化、潤物無聲,通過不斷引導,不斷撥弄職工心靈深處的安全之繩,讓正確的安全理念扎根于職工的腦海,形成規范、自覺的安全行為。這些“撥弄”可以通過各級組織采取不同措施,采用不同載體,通過各種方式來實現,但更需要在生產、生活中 “言傳身教”的熏陶和浸潤。眾所周知,高速公路點多線長,實行直管站段改革后,各施工隊、班組更是比比皆是,人員分布相當分散。一線職工直接面施工現場、公司以及的管理人員機會不多。因此,對職工的熏陶和浸潤只能通過長期與職工生活在一起的班組長來完成。在實踐中,我們經常會看到“兵熊熊一個,將熊熊一窩”的現象,一個班組的班組長安全文化建設工作得力,安全意識強,這個班組職工的安全安全意識就普遍要高一檔,工區的安全生產也相對比較穩定,即使有個別調皮搗蛋的“刺頭”,也會在這個熔爐中慢慢地向好的方向轉變,反之,則班組員工的安全素質會有不同程度的下降。這就是長期與職工群眾生活在一起的班組長對職工安全素質、對班組安全文化建設的潛移默化。
第三,從安全文化建設縱深需要和作用對象分析。一個人、一部分員工具有良好的安全意識,行為規范自覺,符合安全理念,到達了安全生產標準并不代表這個企業具有良好的安全文化。實際上,一個人的一次違章,一個班組發生了事故都會導致企業受到嚴重損失,都是對企業科學、安全發展的嚴峻挑戰,所以說,安全文化建設需要全員參入,需要橫向到邊,縱向到底,必須做到“一個都不能少”,只有所有人都能夠受到安全生產文化的教育、規范和約束,才能形成企業整體的安全生產文化。而企業的員工超過80%在班組,人員分布的比例決定了要建設安全生產文化,必須依托班組長良好作用的發揮。
第四,從安全生產文化教育,作用于安全生產的過程分析。一流的企業文化是肯定有著共同的、符合安全需要的理念和行為準則,要實現這些共同的理念、行為準則與具體崗位、具體工作的有機融合,還必須充分考慮這些工作任務、生產崗位的特點,這就需要對本班組人員熟悉、對本班組工作任務、工作崗位了解。而在這方面,班組長有著“得天獨厚”的優勢,也是擔當這個“橋梁”的不二人選。
二、班組長在永藍高速公路建設安全生產中的作用
建設一流安全文化需要優秀班組長作支撐,一個優秀的班組長除了要具備一定的安全技術技能、熟練的安全操作技能和安全文化綜合素質外,還應該應該是安全生產文化建設的推動者,優秀的踐行者,良好的締造者和安全生產文化磁場的輻射源,才能在確保現在安全生產的同時,不斷夯實企業安全生產長治久安的“文化”基礎。
第一,優秀班組長是安全生產文化的推動者。要認真學習安全文化相關知識,認識安全文化建設的實質內涵,領會其精髓實質,明確安全文化對于職工個人、對于企業安全科學發展、對于建設和諧企業的重要意義,全面掌握安全文化建設的基本規律,以一種對職工群眾負責、對企業負責的態度來對待安全生產文化建設工作,真心相信,從內心認同,全心全意做安全生產的忠實信徒,不畏艱難,披荊斬棘,開拓進取,認認真真抓好安全生產的各項工作,為扎實推進公司安全生產各項文化建設付出長期的、艱辛的努力。
第二,優秀班組長是安全生產的踐行者。安全的根本就是以人為本,珍惜生命,關愛健康,一個優秀的班組長必須把安全作為自己一切行為的價值取向,不僅自己不違章操作,而且能夠抵制、批評各種違章違紀,深刻領悟“安全第一、預防為主”的含義,把它作為規范自己行為的準則。同時,不斷提高自己異常情況處理能力,一旦發生意外,能夠機敏果斷地采取撲救措施,把事故消滅在萌芽狀態或盡力減少事故損失。通過長期的積累和提升,使自己養成“一切符合安全規章制度,一切符合安全生產標準”的良好習慣,成為安全生產文化的自覺踐行者。
第三,優秀班組長是優質安全生產締造者。有識之士早就指出,班組是安全的源泉,確實,班組是各種生產任務的具體落實單元,直接從事安全生產各項工作,也是各種矛盾的交織點和安全事故的多方地帶,通過潛移默化、宣傳教育等有效方式,不斷提高班組員工的安全素質,以“文化”的方式妥善處理、解決這些安全生產上的矛盾,杜絕安全事故,實際上就是在締造班組安全文化,不斷完善和發展企業的安全文化。
第四,優秀班組長是安全生產的輻射源。一個優秀的班組長,不僅能扎實落實安全生產各項任務,對現在的安全生產起作用,而且還應該是安全生產文化“磁場”輻射的一個強有力輻射源,對企業安全生產長治久安作出應有的貢獻。不僅要知道與自己工作有關的安全生產法規制度和勞動紀律,還能夠自覺遵守,模范執行,長年堅持,讓自己成為一個“標桿”、一個安全文化的輻射源,成為班組員工學習、仿效的榜樣。桃李不言,下自成蹊,班組長通過自己的言行,尤其是其在生產中的表現出符合安全生產、符合正確安全理念言行的潛移默化,使班組員工安全素質在潛移默化中得到有效提高。
三、充分發揮班組長的作用,建設永藍高速一流安全生產文化
抓安全生產建設,必須注重班組長的認識水平、文化素質和安全素質,增加他們的工作壓力,激發他們工作積極性和主動性,發揮他們的創造性,才能確保安全生產建設工作扎實推進。
注重班組長思想認識的提高。認識決定思想,思想決定行為,要建一流的安全生產文化,必須提高全體干部員工包括班組長的認識,通過板報、展板,利用各種會議進行廣泛宣傳,廣泛宣傳安全生產建設的重要意義,充分把安全生產建設與公司發展前途,與職工個人的未來福利、待遇等于職工關心的事情結合起來,將它們之間的必然關系說穿說透,增強安全生產建設的責任感。如條件允許,可以分批次組織各級干部、班組長到優秀的安全建設單位去參觀,讓他們直接感受到先進單位的的安全生產文化,加深建設安全生產的認識和理解,形成統一認識,增強安全生產建設的緊迫感。
注重班組長素質的提高。前面講過班組是安全生產的源泉,班組長是安全生產建設的關鍵。要建設一流的安全生產文化,班組長必須具有高人一等的文化素質和安全素質。由一個文化素質不高,安全意識不強的班組長能帶來班組職工來建設安全文化,其結果完全可以想象。所以,要建設一流安全生產文化,必須不韙余力地抓好班組長的文化素質和安全素質。一方面,抓好班組長的文化素質建設,鼓勵班組長自學成才,優先批準參加各種自考、函授等學歷教育,不斷提高班組長的文化程度,鼓勵員工尤其是各級干部、班組長多看書,不斷豐富知識、拓展視野;另一方面,要大力提高班組長的安全生產素質,從實踐中看,我們一些班組長的安全意識并不強,應急處理能力還有待提高,必須采用各種有效手段,幫助他們真正領悟“安全第一、預防為主”的含義,并把它作為規范自己行為的唯一準則。
注重班組長文化建設能力的提高。很多班組長很想做好這項工作,但不知道從哪里開始,不知道如何推進,猶如老虎吃天,個別班組長系“行武”出生,技術業務、安全素質頂呱呱,一講到安全生產建設,頓時“英雄氣短”,空有萬丈激情和蓬勃力量,卻是“英雄無用武之地”,感覺相當為難。實際上,安全生產建設和其它任何一項工作一樣,都有其運轉的內在規律。一方面,需要采取“請進來、走出去”的辦法,組織人員到相關專業機構培訓學習,聘請安全生產建設方面的專家來講課,邀請先進單位的安全生產建設工作者來傳經送寶。另一方面,搭建交流平臺,通過召開座談會、經驗交流會、工作總結會等形式,讓大家暢所欲言,各抒己見,談安全生產建設的經驗和感受,交流安全生產建設的心得,讓大家取長補短,實現“共同富裕”,從而扎實推進安全文化建設。
注重班組長文化建設壓力的提高。有壓力才有動力,要通過建立科學安全生產評估考核體系,采用一級評估一級的辦法,公司對定期施工工點安全進行評估。要轟轟烈烈鼓勵先進,扎扎實實鞭打慢牛,對于工作抓得好,安全生產建設有成效的班組要大力宣傳、表揚,對安全生產建設工作落實不力,進展緩慢的班組要嚴厲批評、嚴格考核,要將班組安全生產建設的成績作為評價班組長工作業績的一個重要指標,不斷提高班組長抓安全生產建設的主動性和積極性,在確保安全生產的同時,不斷推進安全生產文化建設,推動公司安全生產文化建設進入以安全生產促進安全文化建設,以優質安全文化促進安全生產的良性循環孤軌道。
總之,班組長作為管理體系的“末端神經元”,它是包括安全生產建設等所有工作的能否有效落實的關鍵。要建設好安全生產,必須充分發揮班組長的作用,形成全員積極參加共建的生動局面,通過不斷撥動職工心靈的安全之繩,才能不斷增強安全文化的規范力、約束力和引導力才會,使安全文化植根職工心靈,形成個個行為講安全準則,人人工作符合安全的良好局面,企業安全生產的長治久安才能得到有效保證。
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