什么是企業班組安全文化？在未回答這個問題之前，首先說說什么是企業文化？簡明地說，包括企業價值觀、企業精神、企業形象、企業行為、企業管理、企業安全，以及職工技術文化素質等方面內容。企業文化是班組安全文化的凝聚，又是企業文化具體表現，二者是相輔相成，不可分割，互為聯系。在某種意義上說，班組安全文化所包括的方方面面內容正是企業文化所涵蓋的內容，在企業文化建設中具有不可替代的地位，我們抓班組安全文化建設正是抓住了企業文化建設的根本。班組安全文化大體體包含以下四個方面內容：

　　一.班組安全文化是企業文化的凝聚和具體表現。據了解，企業職工對企業文化關注力不夠，甚至僅停留在文件上或領導講話上，未能深入人心，大體上有以下幾種傾向：一是束之高閣，當作花瓶，中看不中用。二是高不可攀，不知從何抓起。三是企業領導的事，跟職工關系不大。四是內容口號化，標準離職工實際太遠。五是紙上談兵，所有的文件，所有的舉措，毫無用處。六是安全文化建設是次要的，效益才是根本。七是與己無關，高高掛起。八是老生常談，索然無味。正是這些問題存在，阻礙班組安全文化建設，往往是說在嘴上，寫在紙上，根本談不到好何抓，如何管。早在七十年代中期，我所在遼寧北票煤礦，4214掘進隊，曾被燃化部授予“無堅不摧特別戰斗的掘進隊”，這個隊以無堅不摧而遠播全國，所在煤礦用“無堅不摧”的精神，武裝廣大礦工，引導他們多進米，多出煤，多為國家做貢獻。班組安全文化所反映出來的精神，所持有的價值取向，所做的科學管理，所遵循的規則，都是因為遠離違章，避免或消除安全隱患，并創造良好的安全生產環境。如果我們所在的企業都這樣要求，那么企業就有凝聚力，就有戰斗力。所以說，有什么樣的企業，就有什么樣班組；有什么樣的班組安全文化，就有什么樣的企業文化，二者是密不可分的。

　　二.班組安全文化是搞好班組管理的原動力。這是由班組安全文化的內容所致。假如我們的班組，素質低下，只顧干活掙錢，卻不顧生命安全，違章違紀，蠻干盲干，到頭來，非把企業毀掉不可。為什么這樣說呢？原因很簡單，如果企業失去了原動力，等于失去了方向，失去安全文化的靈魂，那么企業班組則是一盤散砂，戰斗力無從談起。加強班組安全文化建設，主要是給職工注入活力，提供動力支撐，發揮人的主觀能動性和創造性。

　　第一．培育高素質的人。馬克思早就說過，生產力中最重要的因素是人。甚至說過“最強大的生產力是革命階級本身”。班組安全文化說到底就培育人教育人。也就是說，人的素質增強了，生產力就提高了，就能駕馭現代化企業，就能安全高效創造物質財富，以滿足人們日益增長的物質文化需求。所以人的培育，特別是職工的培養教育，主要是在班組，是在基層，這好比大熔爐一樣，經過千錘百煉，使人變得堅強，無堅不摧；可以使人變得理智，按客觀規律辦事；可以使人有理想追求，為國家富強而勞作；可以提高生產力，安全高效完成或超額完成各項生產任務。所以說，企業班組安全文化建設，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。可以促進生產力的大發展，大飛躍。哪個企業抓住了職工，抓住了班組，哪個企業就會有大發展，會有很足的后勁。

　　第二．培養和掌握生產技能的大舞臺。別小瞧小班組，是職工大顯身手的舞臺，他們扮演各種角色，上演出一幕又一幕生動活潑的劇目來。人并非生而知之，而是通過學習和掌握生產技能，學會駕馭生產的能力。而他們要實現自己的價值觀，或偉大抱負，都是通過班組得以實現。比如，國企私企外企里的廣大新職工，約占一半或三分之二以上來自農村，他們從不知到知之甚少到知之的甚多，乃至成為生產骨干。不正是通過班組這個大舞臺，成為企業明星、技術能手和生產標兵。例如，冀中能源集團有限責任公司峰峰集團羊渠河礦二掘進區805掘進班，實現自班組組建以來連續39年安全生產無事故。連續14年獲得集團公司安全生產“先進班組”、“工人先鋒號”等榮譽。

　　第三．班組是安全的“橋頭堡”。大凡事故都發生在班組，他們處在“危險源”的風口浪尖上，能不能發現安全隱患，是對他們安全意識、安全態度、安全手段的考驗。如果各個班組都能做到安全生產，那么企業便可實現零死亡。開灤（集團）有限責任公司范各莊礦業分公司開拓一區馬學奎班組，推行崗位優化安全管理辦法；實施自主管理，民主管理，增強班組凝聚力，取得了23年無一例輕傷以上事故。尤其是現代化企業，班組安全更顯得格外重要，他們稍有不慎，或違章操作，或麻痹大意，安全事故都會找上門來。在某種意義上說，企業安全生產，就是班組的安全生產，他們遵章守紀，恪盡職守，堵塞安全漏洞，才能撐起企業一片藍天。

　　三.班組安全文化是提高職工素質的載體。何謂載體？科學技術上指某些能傳遞能量或運載其他物質的物質。說白了，就是能給職工提供理想、信仰、生產技能，安全法律法規、企業管理等方面內容的舞臺。內容包括在精神上的，有物質上的；有法律法規的，也有科學管理方法等。企業基層不是有句話嗎？上面千條線，下面一根針。黨和政府有關安全生產方針、政策以及法規，都要通過班組加以落實。

　　班組擔負著培育職工理想道德情操重任。比如，大慶鐵人王進喜1205鉆井隊，馬恒昌小組，趙夢桃小組等，他們非但技術過硬，而且有高尚理想情操，做主人事，說主人話，一言一行不走板，思想不偏離正確軌道。正因如此，通過班組，鍛造一批又一批優秀工人，同時也為國家輸送一批人才。人所共知，班組處在生產第一線，條件艱苦，甚至有危險源，比如，煤礦的采掘隊，電業的高空作業，石油的鉆井隊等，一年四季，風里來雨里去，摸爬滾打，臉曬黑了，手磨出老繭，甚至是虎口奪煤，相當危險。通過他們的智慧，闖關奪隘，戰勝一個又一個困難，取得了驕人的成績，同時也鍛煉了一批人。

　　提高班組科學文化技術水平。掌握和駕駛現代科學技術，光有理論不夠，還要通過實踐，掌握本領。正如毛澤東同志所說的一樣，從戰爭學習戰爭——這是我們主要方法。比如，許振超等先進小組，他們之所以成為行業甚至是全國的標桿，關鍵是他們在生產實際中摸索一套科學管理方法，依據這套方法，可以節省時間，提高工效，達到事半功倍的效果。許振超干一行、愛一行、精一行，在工作中練就了“一鉤準”、“一鉤凈”、“無聲響操作”等絕活，并模范地帶出了“王嘯飛燕”、“顯新穿針”、“劉洋神繩”等一大批具有社會影響的工作品牌。他帶領團隊按照“泊位、船時、單機”三大效率的標準要求，深入開展比安全質量、比效率、比管理、比作風的“四比”活動，先后8次刷新集裝箱裝卸世界紀錄，“振超效率”名揚四海，“10小時保班”服務品牌享譽世界航運市場。

　　提高安全生產管理水平。職工如何是在安全情況下完成生產任務。除了遵章守紀，嚴格按規程作業外，還有更重要的原因，那就是在日常工作中，積累的寶貴經驗。比如，煤礦工人在四塊石頭夾塊肉的環境下，摸索和掌握規律，敲幫問頂，瓦斯突出征兆等，有些是書本所沒有的，是依靠老工人的手指口念，一幫一，一對紅，還有師徒合同等。同時，在實踐中又對所制定的安全規程加以檢驗，使之更符合客觀實際。班組職工個個是火眼金睛，能識別和發現各種隱患，人人又爭當安全哨兵，牢牢把住安全生產關。

　　四.改進和創新企業安全工作的前沿陣地。企業安全工作不能墨守成規，更不能邯鄲學步，而要結合本企業的客觀實際，探索一套切實可行的安全科學管理方法。安全科學管理方法從何而來，絕不是筆下生花，更不是“花瓶”，而是具有較強實踐價值，具有前瞻性。

　　班組是改進和創新企業安全工作的“橋頭堡”。安全工作管理方法，不是天生的，是人們在生產實踐中摸索和總結出來的。到哪里去實踐，到哪里去探索，當然離不開企業班組，離不開生產一線。企業也應像天氣預報一樣，定期發布安全預警，廣大職工享有知情權。作為兵頭將的班組長，更應負起責任來，對危險源或各種隱患，采取相應的措施，立即整改，以免事故發生。再比如，煤礦班前會的“安全戴帽”，交接班制度，以及干部下井跟班制度，都是把安全工作的著眼點放在班組上，集思廣義，群策群力，發動職工，人人做好安全工作。

　　班組是改進和創新企業安全工作“試驗田”。比如，企業建立安全信息中心，力求安全信息到班組，班組信息反饋到信息中心。企業領導依據來自班組安全信息進行分析、判斷，并制定相應的保護措施。這里有個問題，關鍵是如何反饋？如何把安全責任落實到班組長上，因為他是班組安全第一責任人，有責任保護每個職工的人身安全。利用“安全手機報”，將安全信息定期發給班組長。有條件的班組長，可以給手下的工友發安全短信，做到水未到，壩先壘，未雨綢繆。

　　班組是改進和創新企業安全工作的“晴雨表”。企業安全工作如何改進和創新，閉門造車不行，必須從班組中樹立典型，總結安全管理經驗，不斷推進安全發展。比如，中平能化集團七星公司開拓四隊班長，中共黨員，全國五一勞動獎章獲得者白國周，在日常的生產實踐中總結出了一套行之有效的班組管理方法，其主要內容可以概括為“六個三”：即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高。這個典型在全國引起強烈反響，很多企業班組進行學習和效法。企業要想在安全生產上有個大飛躍，只有到班組中探索管理經驗，舉一反三，大力推廣。近年來，國家安監總局下發文件，在十二五期間，全國安全工作有個根本好轉，抓好班組安全文化建設是明智之舉。班組是企業改進和創新安全工作“晴雨表”一點也不為過。