把HSE創(chuàng)新思想融入員工的頭腦
如何把HSE管理中的創(chuàng)新思想融入員工的頭腦？
從查找以往對(duì)HSE的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)做起。一年來，通過各個(gè)層次的分析，找出阻礙公司HSE管理走向深入的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
1．認(rèn)為當(dāng)前建筑市場(chǎng)不規(guī)范、競(jìng)爭(zhēng)不規(guī)則，施工企業(yè)自身的安全管理用不著太正規(guī)；
2．認(rèn)為安全員天天盯現(xiàn)場(chǎng)，沒有時(shí)間搞HSE策劃，沒有創(chuàng)新的條件和大環(huán)境；
3．認(rèn)為絕大多數(shù)事故都是受害人自己造成的，有些事故的發(fā)生純屬偶然，是運(yùn)氣不好；
4．認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)安全管理不好是因?yàn)榘踩度肷伲?o:p>
5．認(rèn)為只要把工期、質(zhì)量搞好，保障業(yè)主盡快取得效益就是好樣的，業(yè)主、甲方并不關(guān)心施工企業(yè)的HSE業(yè)績(jī)。
針對(duì)這些認(rèn)識(shí)，對(duì)全體員工進(jìn)行一次安全教育。
從倡導(dǎo)科學(xué)做起。不破不立，在分析批判以往的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)后，第二步工作就是通過宣傳貫徹，讓員工樹立科學(xué)的HSE理念，包括：
1．倡導(dǎo)“所有的事故都是人為的，任何事故都是可以避免的”理念；
2．倡導(dǎo)“管理層必須對(duì)任何事故負(fù)責(zé)”的理念；
3．倡導(dǎo)“工序產(chǎn)品化”思想，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的安全產(chǎn)品的理念；
4．倡導(dǎo)“安全要策劃先行”的理念；
5．倡導(dǎo)“HSE是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一”的理念。
從安全人員做起，職責(zé)上定位，行動(dòng)上過關(guān)。在HSE管理創(chuàng)新中，要求安全人員要不斷學(xué)習(xí)新思想，研究新情況，解決新問題，應(yīng)成為企業(yè)HSE管理創(chuàng)新的“思想庫(kù)”，源源不斷地向基層、向現(xiàn)場(chǎng)輸出HSE新觀念、新舉措，并使之轉(zhuǎn)化為員工的安全行為。
在揚(yáng)巴項(xiàng)目，為了督促安全人員在實(shí)際工作中真正做到創(chuàng)新，公司采取了“安全員過16關(guān)”的方法，其中包括：
1．在項(xiàng)目HSE策劃中，每名安全員必須提出或創(chuàng)立一種安全管理的新方法、新技巧；
2．每人學(xué)習(xí)借鑒掌握一種國(guó)外評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的先進(jìn)方法；
3．每人編制一個(gè)工程項(xiàng)目的HSE策劃；
4．分析業(yè)主HSE管理的特點(diǎn)及對(duì)施工企業(yè)的特殊要求，將業(yè)主的一些新方法運(yùn)用于施工企業(yè)自身的HSE管理；
5．組織安全員進(jìn)行畢業(yè)“答辯”，成績(jī)合格者才準(zhǔn)進(jìn)入項(xiàng)目工作。
認(rèn)真開展事前策劃。接受了HSE管理的新理念后，就要通過具體策劃，把一些新舉措、新方法運(yùn)用在項(xiàng)目管理上。2002年年中以來，公司針對(duì)揚(yáng)巴、上海、南海等三大乙烯工程開展前期HSE策劃，分施工前期準(zhǔn)備、施工過程控制、施工后期服務(wù)三個(gè)階段，每個(gè)階段從封閉化管理、安監(jiān)站職能、安全教育、危險(xiǎn)源辨識(shí)、摘牌制、安全條件確認(rèn)、安全獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督檢查等八個(gè)方面進(jìn)行策劃。
把HSE創(chuàng)新措施落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)管理中
創(chuàng)新措施主要體現(xiàn)在HSE教育和控制危險(xiǎn)源兩個(gè)方面。
開展“一員一片一票”活動(dòng)。
一員，即“請(qǐng)你當(dāng)一次安全員”活動(dòng)。在三大乙烯HSE教育策劃中，公司決定以揚(yáng)巴項(xiàng)目為試點(diǎn)，每次請(qǐng)2-5名作業(yè)人員或管理人員，定期到安監(jiān)站當(dāng)一次（一天）安全員，參與一次檢查，組織一次危險(xiǎn)辨識(shí)，組織一次入場(chǎng)安全教育，讓員工親歷安全管理。
今年春節(jié)后，公司揚(yáng)巴項(xiàng)目首先從施工部門做起，請(qǐng)5名施工調(diào)度協(xié)助安全員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全管理。這種讓員工親歷安全管理的教育形式受到職工好評(píng)和歡迎。公司計(jì)劃在南海乙烯和上海乙烯項(xiàng)目中讓20%的員工輪流當(dāng)一次（一天）安全員。
一片，即每名安全員制作安全教育多媒體投影片，使安全教育初步實(shí)現(xiàn)模塊化。從去年6月開始，公司要求安全系統(tǒng)所有安全員，以本公司HSE管理體系為內(nèi)容，用投影幻燈片的形式，每人編制一部或多部“HSE教育課件模塊”。目前已把HSE體系中的24個(gè)程序文件和65個(gè)作業(yè)文件全部制成了投影片，刻成光盤后分發(fā)給各項(xiàng)目用于教育。在呆板、枯燥的文字內(nèi)容中加入了事故圖片、違章錄像、操作流程圖等，安全教育實(shí)現(xiàn)了多媒體化。
在制作這套教育模塊的過程中，公司堅(jiān)持三點(diǎn)原則：一是教育內(nèi)容分層次，分別適用于領(lǐng)導(dǎo)層、管理層和作業(yè)層三個(gè)層次的需求；二是安全教育緊跟生產(chǎn)并先于生產(chǎn)，例如每次有員工進(jìn)入揚(yáng)巴項(xiàng)目，施工前就以編制的多媒體教育課件為教材，對(duì)這些職工進(jìn)行教育，前后共有20余次。圖文聲影并茂的教育形式，簡(jiǎn)練實(shí)用的教育內(nèi)容受到職工的歡迎；三是不斷完善教育課件，如揚(yáng)巴項(xiàng)目安監(jiān)站定期把業(yè)主、外方及項(xiàng)目上的一些特殊的HSE要求加入到這些課件中。
一票，即檢查中發(fā)放“安全獎(jiǎng)票”。將以往重結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程獎(jiǎng)勵(lì)，過程獎(jiǎng)勵(lì)主要用于安全教育，把教育與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。例如公司在揚(yáng)巴項(xiàng)目的入場(chǎng)安全教育大會(huì)上，當(dāng)場(chǎng)組織抽獎(jiǎng)并發(fā)獎(jiǎng)；還兩次在揚(yáng)巴項(xiàng)目組織了周一安全活動(dòng)、班前會(huì)、五分鐘觀察法等專項(xiàng)檢查，對(duì)優(yōu)秀班組/個(gè)人當(dāng)場(chǎng)發(fā) “安全獎(jiǎng)票”，當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)。這種即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)讓員工覺得“有趣”，增強(qiáng)了教育效果。
推行“兩法兩圖兩會(huì)”。
兩法：用“五分鐘觀察法”和“工作危險(xiǎn)分析法”（JHA）動(dòng)態(tài)控制危險(xiǎn)源。
“五分鐘觀察法”：各班組、崗點(diǎn)在作業(yè)前先對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行五分鐘觀察，檢查該環(huán)境有無危險(xiǎn)源，只有消除了上道工序遺留的危險(xiǎn)源后才允許本道工序作業(yè)，這也是“工序產(chǎn)品化思想”在現(xiàn)場(chǎng)的具體體現(xiàn)。同時(shí)安全人員也實(shí)施“五分鐘觀察法”，在現(xiàn)場(chǎng)檢查中，安全員先對(duì)某一班組或崗點(diǎn)的施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行五分鐘觀察，找出存在的危險(xiǎn)源；向員工詢問是否認(rèn)識(shí)到作業(yè)環(huán)境中的危險(xiǎn)，如何消除，如果回答正確，當(dāng)場(chǎng)發(fā) “安全獎(jiǎng)票”予以獎(jiǎng)勵(lì)；如果作業(yè)人員沒有認(rèn)識(shí)到這些危險(xiǎn)，由安全員予以糾正。
“工作危險(xiǎn)分析法”： 針對(duì)每項(xiàng)施工任務(wù)，組織安全、技術(shù)和施工人員（班長(zhǎng)）對(duì)施工中可能存在的各種危害進(jìn)行分析，編制JHA工作表，經(jīng)審批合格后下發(fā)到班組交底學(xué)習(xí)，在作業(yè)中執(zhí)行。
在揚(yáng)巴項(xiàng)目施工中，公司把國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的2500噸吊裝系統(tǒng)在吊裝作業(yè)中的JHA分析作為重中之重，從2500噸桅桿安裝、吊裝作業(yè)一直到拆除的全過程，全部預(yù)先進(jìn)行了危險(xiǎn)源分析，確定了過程中存在的20個(gè)危險(xiǎn)源、主吊車作業(yè)過程中存在的18個(gè)危險(xiǎn)源、副吊車作業(yè)過程中存在的8個(gè)危險(xiǎn)源，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定了相應(yīng)的消除風(fēng)險(xiǎn)的措施和應(yīng)急預(yù)案，確保重845噸、高95米的C-540塔安全平穩(wěn)、干凈利索一次吊裝成功。
兩圖：用“危險(xiǎn)源和環(huán)境因素平面分布圖”、“危險(xiǎn)源和環(huán)境因素時(shí)標(biāo)控制網(wǎng)絡(luò)圖”向員工動(dòng)態(tài)提示危險(xiǎn)源。
“危險(xiǎn)源平面分布圖”：將危險(xiǎn)源辨識(shí)出來以后，要使所有員工知情，方法之一便是制作“危險(xiǎn)源平面分布圖”，將其張貼在施工區(qū)顯著位置以及辦公室、班組休息室內(nèi)，時(shí)刻提醒員工，起到警示教育作用。
“危險(xiǎn)源時(shí)標(biāo)控制網(wǎng)絡(luò)圖”： 將辨識(shí)出的危險(xiǎn)源按照危險(xiǎn)程度大小，參照施工進(jìn)度，編制出控制危險(xiǎn)源與完成施工任務(wù)同步進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃。該圖以施工進(jìn)度與危險(xiǎn)源的類別為橫坐標(biāo)，以危險(xiǎn)的嚴(yán)重程度為縱坐標(biāo)。施工進(jìn)行到哪一天、哪一周，相應(yīng)的危險(xiǎn)源及危險(xiǎn)程度就在圖上顯示出來，提醒員工注意危害的重點(diǎn)，并通過生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、班前會(huì)等事前提示和教育，在過程中實(shí)現(xiàn)控制。
目前，提示危險(xiǎn)源的“兩圖”法已在揚(yáng)巴等大多數(shù)項(xiàng)目中使用，與應(yīng)急撤離路線圖等一起張貼在現(xiàn)場(chǎng)及辦公區(qū)，時(shí)刻提醒員工。
兩會(huì)：通過生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、班組安全活動(dòng)會(huì)實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)源的動(dòng)態(tài)提示和教育。
生產(chǎn)調(diào)度會(huì)：多年來公司一直堅(jiān)持每周生產(chǎn)調(diào)度會(huì)的第一項(xiàng)議題就是安全工作。2003年初，明確要求各二級(jí)單位和項(xiàng)目要把危險(xiǎn)源的識(shí)別控制作為生產(chǎn)調(diào)度會(huì)中的第一個(gè)議題，真正把危險(xiǎn)源放在第一位。包括揚(yáng)巴項(xiàng)目在內(nèi)的各項(xiàng)目、各單位的生產(chǎn)會(huì)都詳細(xì)說明本單位上周危險(xiǎn)源的消除情況，布置本單位下周危險(xiǎn)源的控制措施。
班組安全活動(dòng)會(huì)：包括周一安全活動(dòng)會(huì)和每天的班前會(huì)，其核心是總結(jié)上一周（前一日）本班危險(xiǎn)源的消除情況，分析下一周（當(dāng)日）施工中存在哪些危險(xiǎn)源，如何連同上周遺留的危險(xiǎn)源一起進(jìn)行控制。
“兩會(huì)”特別是通過班組周一安全活動(dòng)會(huì)和班前會(huì)來識(shí)別控制危險(xiǎn)源，使班組安全活動(dòng)更具體、更有針對(duì)性，改變了以往班組安全活動(dòng)空洞地念文件、讀報(bào)紙的現(xiàn)狀，受到了員工的歡迎。
實(shí)施HSE管理創(chuàng)新后，公司在安全、環(huán)境與健康管理中取得了一定成效，例如揚(yáng)巴項(xiàng)目自開工至今已實(shí)現(xiàn)四個(gè)重大事故為零、一般事故為零、中毒事故為零、環(huán)境污染事故為零，實(shí)現(xiàn)200多萬安全人工時(shí)，榮獲業(yè)主頒發(fā)的百萬人工時(shí)獎(jiǎng)牌。
HSE管理創(chuàng)新是對(duì)HSE管理體系的補(bǔ)充和完善，是持續(xù)改進(jìn)的客觀要求。
HSE管理創(chuàng)新是與國(guó)際管理接軌的需要，是開拓市場(chǎng)的迫切要求。